中学化学教材教法期终考试试题(六)

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1、安庆师范学院化学系2001-2002学年度第二学期《化学教学论》考试题(B)班级姓名得分。题号一二三四总分得分得分阅卷人复查人一、单项选择题(每小题2分,共30分)1、中学化学教学法是什么和什么之间的边缘科学()A、教学科学与化学科学B、教育科学与化学教学C、教育科学与化学科学D、教学科学与化学科学2、建国至今(1949—1999),国家教育部共颁布了几套中学化学教学大纲()A、五B、六C、七D、八3、我国著名课程论专家陈侠把课程的流派分为三大类,即()A、儿童中心论、学问中心论和问题中心论B、儿童中心论、经

2、验主义论和社会中心论C、学问中心论、知识中心论和社会中心论D、实用主义论、问题中心论和社会中心论4、波义耳认为“实验是最好的教师”。他的一部名著是()A、《化学基本教程》B、《现代化学导论》C、《怀疑派化学家》D、《怎样教化学》5、我国哪年颁布了义务教育法。根据义务教学法的精神,国家教育部于哪年颁布《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲(初审稿)》?()A、1986,1988B、1985,1987C、1986,1987D、1985,1986《化学教学论》试卷B(第12页共12页)6、当代教学改革的中心环节是

3、()A、提高教师的水平B、狠抓实验教学C、实行多媒体教学D、加强基础,发展智能7、下列说法正确的是()A、调查表明,随着年级的升高,学生学习化学的兴趣由化学教师的素质转移到化学实验上。B、调查表明,大多数学生学习化学附属的内驱力较大。C、化学学习质量与化学学习动机水平成正比。D、化学学习有法,但无定法,贵在得法。8、下列考试属于常模参照考试的是()①单元测验②期末测验③高考④初中化学竞赛⑤初中毕业会考⑥高中毕业会考A、①②⑤⑥B、③④C、②③④D、全部都是9、粉碎“四人帮”后,中央教育部于何年何月颁布了《全日

4、制十年制中小学教学计划试行草案》?()A、1976年12月B、1978年1月C、1981年12月D、1986年6月10、学生化学成绩考核的方式方法有()A、以教学大纲为标准,用发展的观点来考核学生成绩B、要提高成绩考核的客观性,认真及时做好成绩的分析工作C、考核有期中、学期或学年等考试D、经常性的考查、阶段性的平时测验考查和总结性的定期考试11、“非金属氧化物”和“酸性氧化物”两个概念间的关系是()A、重合关系B、从属关系C、对立关系D、交叉关系12、化学教学研究的一般方法,主要包括()①文献法②观察法③调查

5、法④实验法A、①②③B、②③④C、①②③④D、①③④13、根据实验在教学中的作用分类,可分为()①演示实验②并进实验③学生实验④描述实验⑤实验习题⑥投影实验A、①②③④B、①②③⑤C、③④⑤⑥D、全部都是《化学教学论》试卷B(第12页共12页)14、上海育才中学提出的一种行之有效的启发式教学方法是()A、“读读、议议、练练、讲讲”教学法B、单元结构教学法C、程序教学法D、“边实验、边观察、边讨论”教学法15、在课上,教师不仅描述化学事实,而且加以深入分析和论证,从而得出科学的结论。这种方法是()A、讲述法B、

6、讲解法C、讲演法D、谈话法得分阅卷人复查人二、填空题(共30分)1、教学法是师生为了达到而开展的教学活动的一切办法的总和。它既包括,也包括。2、我国近代最早的化学课本是翻译的。化学在我国正式列入课程设置始于1902年《》,规定在中学第三、四学年开设。3、我国现行中学化学课本是由、、、、和.六个部分组成。4、中学化学课外活动的形式是多种多样的,常用的形式有:化学课外阅读小组、化学专题报告会、、、、、、、等。5、北京景山学校化学组近年来总结出高中化学教学中试验的“化学单元结构教学法”,原则有四项:第一、;第二、;

7、第三、;《化学教学论》试卷B(第12页共12页)第四、。6、目前,我国中学化学教材实行的是和。7、目前,选入中学化学教材的化学基础理论,主要包括、、、等。8、影响化学学习质量的内因有:、.、和等。9、化学知识的学习过程可分为四个阶段,即、、和。10、中学化学教育研究的基本环节是:①、②、③、④、⑤。11、我国义务教育初中大纲按照学生的认识水平,并参照有关知识在初中化学中的重要程度,对知识的教学要求分为四个层次为、、和。得分阅卷人复查人三、简述题(每小题5分,共20分)1、化学课堂教学应注意哪些基本要求?《化学

8、教学论》试卷B(第12页共12页)1、你认为现代中学化学教师必须具备哪些教学技能?3、简述化学基本理论的教学要求?4、中学化学教研论文的选题范围有哪些?《化学教学论》试卷B(第12页共12页)得分阅卷人复查人四、论述题(共20分)1、试述现行高中化学必选修教材的编排特点及优缺点分析。2、在化学教学中,实验教学尤为重要,试论如何培养学生的化学实验技能?《化学教学论》试卷B(第12页共12页)安庆师范学

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