初级中学化学教材汇编教法复习材料资料

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1、'*化学教材教法复习资料一、选择题（共120题）二、填空题（共129题）三、名词解释（共45题）四、简答题（共82题）五、论述题（共30题）一、选择题（共120题）1．我国的化学教育开始于（）A1857年B1865年C1888年D18992．1932年，首先开设《中等学校化学教材教法》课程的学校是（）A.北京师范大学B华东师范大学C贵州师范大学D六盘水师专3．问题情境的创设原则不包括（）A、启发性B、诱导性C、层次性D、可接受性4现代学习的特征有（）A主动性B独立、独特性C体验性D问题性5．中学

2、生学习化学的心理特点往往表现为()A强烈的好奇心B较强的自尊心C可塑性小D自我克制力强6．构成教学结构的三大要素，指的是（）A、教材、学生、教师B、教材、教室、教师C、教室、学生、教师D、教室、学生、教材7．.探究学习的实质是A、义务教育B、方法教育C、学习方法D、教学方8．新课程化学教学的原则有：A目的性和方向性统一B科学法与情感性统一C教学理论与教学规律相统一D激励性9课程是根据一定的教育目标而编制的全部教育内容所以我们说,课程是基础教育的A.核心B.基础C.目标D.内容10.新<<课程标准

3、>>指出,义务教育阶段的化学课程应该体现（）A.基础性,技能性B.启蒙性,技能性C.基础性,启蒙性D.知识性,技能性11（）,是学生积极主动地获取化学知识和解决化学问题的重要实践活动A.物质的化学变化B.身边的化学物质C.社会与社会发展D.科学探究12、以实验为基础的“实验”具有四重含义，他们是（）A.实验是探究活动，实验方法论，实验过程，实验现象。B.实验是探究过程，实验现象，实验过程，实验史实C.实验是研究现象，实验方法，实验事实，实验过程D.实验是探究活动，实验方法，实验事实，实验史实13

4、.化学实验在现代化学教学中的作用有（）A.激发学生的兴趣B.改变学生的学习兴趣C.改变学生的学习方式D.培养学生的实验14.（）是化学学科的基本特征A.化学物质B.化学现象C.化学实验D.化学探究15.以实验为基础的化学教学观充分体现在（）A.实验现象B.化学实验C.实验的方法D.实验事实16.情感教育是新课程改革的亮点,情感教育不仅是学生成长的需要,在教育过程中我们应该培养学生的（）A.探究精神B.艰苦奋斗C.合作精神D.心理发展'*17.我国化学课堂教学模式中讲授化合物知识要尽力突出实物和实

5、验，以物质的性质为线索，上述属于下列那种教学模式（）A.化学实验教学模式B.理论知识教学模式C.演示讲授模式D.具体物质知识教学模18.义务教育阶段化学课程存在的主要问题有（）A课程目标和课程结构B教学内容和教学评价C教学内容和教学方案D学习方式19.科学教育的基础是（）A知识和技巧B能力和方法C道德与科学D行为和基础20.初中化学程课内容基础特征是（）A让学生走进化学B让化学走向社会C各学科交替D探究性强21.新课改下的新学习方式有（）A主动学习B探究学习C合作学习D被动学习22.在课程标准中

6、，内容目标水平的区分在表述上新具有的特点（）A基础性B相对性C内容属性D情感目标的特殊性23.传统的直观教具是（）A化学挂图B标本、模型C仪器D药品24.“物质的化学变化”的教学方法有（）A指导学生进行探究性学习B帮助学生自动建构化学知识体系C重视学习情景的创设DA、B、C都是25.化学教师的进修下列形式属于美国（）A“职业天”的培训B长期的进修班C预备进修班D师范进修班26、保证问题情景创设的三大前提是（）A问题分析对象B思维动机C学生的知识能力水平D注意的稳定27、教学设计应从体系什么发展为

7、本。A、教师B、学生C、社会D、教育28、不属于学习方式转变的思路的是（）。A、自主学习B、合作学习C、简单学习D、研究学习29、老师应具备的素质是（）。①创新素质②健康人格素质③竞争意识和合作精神素质④广博的知识、基础知识、专业知识、创新知识A、①②④B、①③④C、②③④D、①②③④30、讲授法有哪些方法（）。①讲述法②讲解法③讲演法④谈话法A、①③B、①④C、②③④D、①②③④31、科学素养的构成要素有哪些（）。①科学知识②科学过程和科学方法③科学的本质和价值A、①②B、①③C、②③D、①②

8、③32、合作学习的优势有哪些（）。①有利于激发学生的学习动机②有利于学生间的互动交流、沟通③有利于合作与尊重的人际关系的生长④有利于个人自信心的增长⑤有利于认识风格不同的学生提高学习动力A、①②③④⑤B、①②④⑤C、①③④⑤D、①④⑤33、下面哪项是义务教育化学课程的目标特点（）。A、实践性与发展性相统一B、基础性与发展性相统一C、真实性与义务性相统一D、过度性与综合性相统一34.化学教学分析中的“学习路径”包括哪些（）。A、归纳目的信息加工综合分析B、归纳综合起点差别C、归纳层级差别综合D、归