杭州市上城区教育局

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1、杭州市上城区教育局上教通[2009]220号关于公布2009年上城区中小学、幼儿园德育优秀论文（成果）评选结果的通知各基层单位：2009年上城区中小学、幼儿园德育优秀论文（成果）评选工作已经结束。本次活动共收到各校推荐的参评论文221篇。经专家组认真评审，共评出班（队）教育、心理健康教育、家庭教育指导等三个类别一、二、三等奖论文共92篇。希获奖老师再接再厉，为进一步提高德育科研能力，促进德育创新做出新的贡献。也希望各位老师提高研究意识，积极探寻新时期德育工作的新思路、新方法、新途径，开创我区德育工作的新局面。杭州市上城区教育局2009年12月31日附件：

2、2009年上城区中小学、幼儿园德育优秀论文（成果）评选获奖名单。beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;b

3、ranchofficesshallbebindingonbothends,eachcore2009年上城区中小学、幼儿园德育优秀论文（成果）评选获奖名单1．班（队）教育指导类一等奖（10篇）论文题目作者学校普通高中网络德育校本课程的构建陈瑶杭州第十中学项目承包制下的班主任团队建设之初探杨晓翊杭州市秋涛路小学加强寝室文化建设抢占“隐形教育阵地”赖敏芝杭州市服装职业高级中学在动态中感受，在参与中生成朱凌云建兰教育集团开元校区小学生课堂问题行为的成因分析与矫治策略丁永洁杭州市宗文小营实验学校构建“涂鸦”式校园文化的途径和策略研究何慧杭州市秋涛路小学小学低年级学

4、生沉默行为的研究和对策何春兰杭州市宗文小营实验学校构建“宝贝侃新闻”平台提升幼儿语言能力的研究吴学军杭州市天艺幼儿园把握自由与规范的—小学生课堂行为规范养成的探索与研究严虹杭州市饮马井巷小学利用仪式教育促进少先队文化内涵建设的研究杨帆杭州市崇文实验学校二等奖（16篇）论文题目作者学校在互动式课程中培养大班幼儿规则意识张蓓杭州市欣欣幼儿园提升班机凝聚力的实践与思考—以有效开展班集体活动为例王吟建兰教育集团大塔儿校区严和相济积极引导有效行使--关于“班主任批评权”的几点思考潘辉建兰教育集团大塔儿校区在亲密接触活动中构建班级内良好的人际关系孙琴娟杭州师范大学第

5、一附属小学转变数学学困生之我见何萍杭州市秋涛路小学小鬼当家能力倍长—小班化班级管理中学生个性、能力的培养阮敏杭州第六中学高高举起，轻轻放下—谈对偶发事件的处理徐建维杭州第六中学学生团队管理—浅谈基于团队的班级管理模式的实践与思考来丹丹杭州市时代小学幼儿说谎行为的分析及应对策略孙圆媛杭州市天艺幼儿园从“流生事件”浅谈班级危机事件的预控和处理张卓姝杭州市服装职业高级中学在对抗性游戏中培养幼儿的团队合作能力唐亮杭州市欣欣幼儿园构建小课堂，走进大社会—小学品德与校综合实践活动课程整合例析郑玲雅汪力颖杭州市崇文实验学校还给孩子“协调能力”—初探感觉统合严重失调幼儿

6、的家园互动教育方式潘雅洁杭州市胜利学前教育集团芝兰之室德智双馨—杨国燕杭州第六中学beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgeneral

7、ly100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore小班化教育中班主任的有效教育干预少先队活动与第二课堂行动计划的有效融合项洁月杭州市清泰实验学校建和谐中队，显队员个性王蓓杭州市望江门小学三等奖（25篇）论文题目作者学校提高学生自修课自主管理能力的策略研究潘静建兰教育集团大塔儿校区浅谈外来民工子女良好行为习惯的培养—从一次体制重组改革引发的思考顾雪琴杭州始版桥幼儿园巧妙利用心理效应提高初中班级管理实效陈倩杭州市勇进中学现代学校班本文化建设的实践研究严蓉杭州市娃哈哈小学以生为本的小学活动化德育的实践初

8、探方芳杭州市天长小学让学习困难生成功展翅孙菊萍杭州市勇进中学新课程背景下中小学外