衡水中学教育教学管理规程要求)

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1、衡水中学教育教学管理规程要求一、教学1、课堂教学，培养学生各种能力的主渠道在课堂。衡水中学的每节课40分钟，2、“两个对待”：把每节自习都当做考试对待，把每次考试都当作高考对待，真正做到“自习考试化，考试高考化，高考平时化”。3、“三个按时”：自习课按时到位辅导，按时布置作业，按时收缴作业。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afew

2、leadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine4、“四精”：精选、精讲、精练、精评。5、“五必”：作业有发必收，有收必看、有看必批、有批必评、有评必补。6、是“六个环节”：备、讲、批、辅、考、评。7、教学改革上，以“五主”为原则：教师为主导、学生为主体、问题为主导轴、思维为主攻，训练为主线。8、在课程安

3、排上体现“三步走”：夯实基础，和谐发展→凸显优势，自我发展→超越目标，跨越发展。9、教学过程中如何提高课堂45分钟教学效率是突破课堂的关键。10、开设了语文、外语阅读课，开辟专门阅览室，定出必读和选读书目，规定最低阅读量、摘抄量、写作量，其中语文阅读课不少于3课时。 二、课堂1、上课禁止行为：看表、朝外看、擦眼镜、翘二郎腿2、禁拖堂he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatsw

4、iththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine3、先进的教学设施全部进入每个教室，提高了课堂效率，也提供了一个互动的平台。4、课堂重能力。（1）识记运用能力。（2）理解概括能力：理解并概括文本的能力是一个核心能力。（3）读题全局能力。教学生读题，弄清题目的知识点

5、、提示点和考查点（4）答案还原能力。答从题中来，弄清答案的来源。（5）技巧内化能力。内化方法然后形成思维习惯。（6）听课反省能力。（7）整理迁移能力。将某一类题的答题思路和方法迁移到类似题目中。（8）分析创新能力。（9）书写表达能力。 三、管理：重点在宿舍he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescompl

6、ainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine1、在学生管理上实行半军事化、全封闭寄宿制管理。所有学生均住校，每两周市区学生允许回家一次，每一个月放一次回家周。非放假时间，任何学生不得出校门。2、全校实行统一就寝时间管理，宿舍不准放书，学习资料一律放在教室，学生到寝室后安静速度异常之快，学校规定晚上10点熄灯睡觉，学生睡前必须上好厕所，1

7、0点到11点，学生不准上厕所。公共厕所和洗漱间、寝室里无学生学习用书，学生白天学习生活共14.5小时。四、学生行为：1、仪容仪表。2、物品携带。学校的超市只准卖学习用品和必需的生活用品，饮料、食品一概不准卖。不准在食堂和宿舍以外的任何地方吃，不准带手机、零食的情况。不准带手机、mp3等入校。3、文明行为：语言、礼貌、卫生、零食。五、自习双轨制自习分为学科自习课和公共自习课1、学科自习课he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinp

8、lace.Thespecificworktreatswiththe