衡水中学地教育教学要求规范要求

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1、实用文档衡水中学的教育教学规范要求(推荐阅读)一、教学   1、课堂教学,培养学生各种能力的主渠道在课堂。   2、“两个对待”:把每节自习都当做考试对待,把每次考试都当作高考对待,真正做到“自习考试化,考试高考化,高考平时化”。    3、“三个按时”:自习课按时到位辅导,按时布置作业,按时收缴作业。   4、“四精”:精选、精讲、精练、精评。   5、“五必”:作业有发必收,有收必看、有看必批、有批必评、有评必补。   6、是“六个环节”:备、讲、批、辅、考、评。   7、教学改革上,以“五主”为原则

2、:教师为主导、学生为主体、问题为主导轴、思维为主攻,训练为主线。文案大全实用文档   8、在课程安排上体现“三步走”:夯实基础,和谐发展→凸显优势,自我发展→超越目标,跨越发展。       9、教学过程中如何提高课堂40分钟教学效率是突破课堂的关键。   10、开设了语文、外语阅读课,开辟专门阅览室,定出必读和选读书目,规定最低阅读量、摘抄量、写作量,其中语文阅读课不少于3课时。    二、课堂    1、上课禁止行为:看表、朝外看、擦眼镜、翘二郎腿    2、禁拖堂    3、先进的教学设施全部进入每

3、个教室,提高了课堂效率,也提供了一个互动的平台。    4、课堂重能力。(1)识记运用能力。(2)理解概括能力:理解并概括文本的能力是一个核心能力。文案大全实用文档(3)读题全局能力。教学生读题,弄清题目的知识点、提示点和考查点。(4)答案还原能力。答案从题中来,弄清答案的来源与方法。(5)技巧内化能力。内化方法然后形成思维习惯。(6)听课反省能力。(7)整理迁移能力。将某一类题的答题思路和方法迁移到类似题目中。(8)分析创新能力。(9)书写表达能力。    三、管理:重点在宿舍   1、在学生管理上实行

4、半军事化、全封闭寄宿制管理。所有学生均住校,每两周市区学生允许回家一次,每一个月放一次回家周。非放假时间,任何学生不得出校门。   2、全校实行统一就寝时间管理,宿舍不准放书,学习资料一律放在教室,学生到寝室后安静速度异常之快,学校规定晚上10文案大全实用文档点熄灯睡觉,学生睡前必须上好厕所,10点到11点,学生不准上厕所。公共厕所和洗漱间、寝室里无学生学习用书,学生白天学习生活共14.5小时。    四、学生行为:   1、仪容仪表。   2、物品携带。学校的超市只准卖学习用品和必需的生活用品,饮料、食

5、品一概不准卖。不准在食堂和宿舍以外的任何地方吃,不准带手机、零食的情况。不准带手机、mp3等入校。   3、文明行为:语言、礼貌、卫生、零食。    五、自习双轨制自习分为学科自习课和公共自习课   1、学科自习课(1)所谓“学科自习”,就是在某节自习课内只许做规定科目规定范围的题目。(2)难点学科必须安排学科自习课,学科自习课归该学科所有,但不准讲课或变相讲课,教师可以辅导学习;教师布置的必做作业必须控制在20文案大全实用文档分钟内完成,教师必须在学科自习结束时收缴当天作业,其余时间严禁教师收缴作业,要

6、求教师布置作业要精。布置定时作业。(3)老师走进教室上任何一堂课之前一定要安排一节自习课来预习。例如先排一节自习课来预习。上一节语文课之前,老师一定布置作业,一般是试卷让学生去完成,而这些作业,会专门安排一节自习,这节课就叫语文自习课。(4)全部题目被事先印制成试卷样式,要求我们在规定时间完成绝大多数题目。选择题部分涂卡,录入微机,排出名次;主观题有科任老师阅卷,统一讲评。这样的学科自习,每天有五节,也就是说,每天至少要“考”五次。对于作业质量,老师有严格的要求,第二天会把前一天的作业成绩单打印出来,表扬

7、一部分人,批评一部分人,有时还要说点“狠话”,来点“体罚”。老师还要把各种班级成绩数据拿出来和别的班比,要是好于别的班那还好说,要是差了些,那全班就得跟着遭殃,难听的话没准得听上半节课。   2、公共自习课文案大全实用文档(1)公共自习课除班主任外其他教师一律不准进教室,教师不准以讲课、发习题、放投影等形式变相占用这段时间。布置非定时作业。(2)语、数、外大科,高一共5节,高二、高三共6节。保证每天两节公共自习课。(3)“公共自习”是留给学生自由支配的时间,一天有三节,主要用来整理笔记、改错和探究难题。这

8、种自习分配方式有效解决了各学科自习时间分配的难题,又有效的刺激了学生自习的学习效率,变自习为考试,强化了学生的心理素质,被衡中的老师认为是“制胜法宝”。   3、合作自习。三节晚自习后,还有20分钟学生自由讨论时间。   4、自习的要求:自习考试化,每周小测高考化。不允许提前发作业,下课立刻收作业,解题过程中不允许学生翻阅资料,不允许学生互相讨论,完成作业,严格按考试对待,每周小测学生敲钟,使用专门的答题卡。这样可以培养学生自

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