教学大纲-参考

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1、《计算机应用基础》课程教学大纲课程代码：课程名称：计算机应用基础课程类别：职业基础课适用专业：非计算机专业总课时数：70-75学时执笔人：史桂君编写日期：2008.9.9审核人：一、课程说明（一）编制依据与适用专业本大纲依据高职院校非计算机专业教学计划编制，适用于三年制非计算机各专业一年级学生，课时为70-75学时。（二）课程性质及任务课程性质：本课程是职业基础课，为必修课程。教学目的：计算机应用基础是高职院校一门重要的公共基础课，它是培养学生基本素质的一门必修课程。本课程既介绍够用的理论基础知识，又注重培养学生应用计

2、算机进行信息处理的能力，为今后在日常工作中应用计算机奠定良好的基础。教学要求：通过教学使学生具备计算机系统的一般知识，掌握常用工具软件的使用，掌握以windowsXP和MsOffice2003为平台的信息处理方法，熟练掌握Word、Excel、PowerPoint三个软件的基本操作和应用技巧，能够快速录入中英文、文档编辑和排版、电子表格的复杂数据处理、制作较专业的演示文稿，了解计算机网络的基本知识，熟练利用Internet进行信息搜索和交流，通过天津市高职高专院校计算机应用能力考试或全国计算机等级考试一级考试。知识和技

3、能要求：1.WindowsXP的基本操作、文件管理和系统设置；2.Word的基本操作、文档编辑和排版技术；3.Excel的基本操作、数据处理和分析；4.Internet的浏览与检索、收发邮件；5.PowerPoint的基本操作、演示文稿制作和放映；（三）本课程同其他课程的关系计算机应用基础是学生入校后开设的第一门计算机方面的课程，旨在提高学生计算机应用技能，同时也为学习其它计算机课程做好必要的技能准备。（四）教学内容的设置本课程的教学内容主要包括：计算机基础知识、windowsXP的使用、中英文录入、中文Word的应用

4、、中文Excel的应用、计算机网络基础与Internet应用、中文PowerPoint的应用。在重点技能锻炼中，练习和学生实际相关的项目，调动学生的“主角”意识，提高学生综合应用计算机能力。（五）教学方法与教学手段的采用根据本课程的性质与特点,在教学中全部采用机房授课，授课中注意理论知识和操作技巧的结合，充分利用多媒体网络环境和教学管理软件，运用边讲边练、先练后讲、小组学习讨论等手段，充分理解以学生为主导的教学方法，可采用项目教学、任务驱动等教学方法。任课教师在学习指导中要注重加强学生动手能力，提高学生计算机实际应用水

5、平，在教学过程中注意情感交流、教书育人，并实施分层次教学、因材施教。（六）教材的选用依据教学大纲和天津市高职高专院校计算机应用能力考试大纲，参加天津考试的专业建议选用电子工业出版社的高职高专院校非计算机专业《计算机应用基础教程》及《计算机应用基础教程题库》教材。其他专业在教材上选用基于案例，符合大纲要求的教材。二、教学时数及分配表章次章节名称教　学　内　容课时实践项目知识点1计算机基础知识计算机发展、系统分类、应用、发展方向、硬件系统、软件系统、微机硬件系统、数制及转换40多媒体技术，病毒防治，压缩软件（WinRAR）

6、、电子文档阅读软件（AdobeReader）等常用工具软件212WindowsXP的使用简单操作桌面组成（定制任务栏和开始菜单），鼠标、键盘、窗口、对话框、菜单的操作11管理文件浏览、创建、选取、复制、移动、删除、重命名、搜索文件及文件夹11系统设置设置显示属性、日期时间、键盘鼠标、用户帐户、计算机名称、本地打印机及网络打印机的安装和使用11其他功能附件的使用（记事本、画图）、网络功能113中英文录入中文录入指法练习，常用输入法，安装及设置输入法00英文录入熟练进行英文录入004中文Word应用文本型求职信文件操作（创

7、建、打开和保存文档），文档编辑（光标、输入、选定、复制、移动、删除查找），字符格式化，【制表符】21字符格式化、段落格式化、项目符号和编号、页面设置、插入日期和时间，【查找替换】21表格型求职简历建立、编辑和格式化表格，排序、计算43校刊（小报）的编辑图文混排：设计版面，插入图片图形，艺术字，文本框，分栏，页面、段落边框设置，页眉页脚。（使用绘图、图片、艺术字等工具栏）【公式编辑器的使用】43论文的排版页面设置，使用样式和模板，生成目录，分节，复杂页眉页脚，多级符号，页码，文档打印,大纲视图，文档结构图，修订和批注43

8、论文的图表组织结构图，根据表格创建图表，图表的自动编号，创建图表目录22批量制作邀请函主文档、准备数据源、邮件合并225中文Excel应用学生成绩表的建立创建工作簿（工作簿、工作表和单元格）,数据的输入和编辑,工作表的基本操作,工作表格式化（数字格式、字符、行高、列宽、边框和底纹、自动套用）,页面设置与打印（设置打印区域和分页、页