asp程序设计课程整体设计.doc

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1、《ASP程序设计》课程整体设计一、课程设计分析（一）课程分析《ASP程序设计》课程是计算机应用专业的专业课，它是一门将动态网站原理、网络技术、数据库技术、网页技术和编程技术有机融合，综合性和实践性较强的课程。ASP是Microsoft推出的较为流行的开放式Web服务器应用程序开发技术，其主要功能是为生成动态、交互的Web应用程序提供一种方法，是一种服务器端的技术。通过《ASP程序设计》课程的教学使学生对动态、交互的Web应用程序设计有一个全面的认识，能用ASP技术进行动态网站的设计与构建，能用所学的ASP技

2、术开发出具有交互能力的Web应用程序，并对B/S程序模式的设计思想有一个全面的了解。《ASP程序设计》课程的前导课程有《C语言程序设计》、《VB程序设计》、《关系数据库》。如何进行计算机应用专业《ASP程序设计》课程的教学？培养学生利用ASP技术进行程序设计的能力,《ASP程序设计》课程组教师主要围绕以下4个方面展开教学。1、通过学习HTML（HypertextMarkupLanguage）超文本标记语言，让学生了解Web页面制作基础。2、使学生重点掌握服务端脚本编程技术脚本语言VBScript，掌握ASP

3、的内置对象（Request、Response、Session、Application）的属性、方法及其使用。73、了解SQL数据查询语言的基本使用方法，学会通过ADO对象（ActiveDataObject）访问数据库。4、程序开发实例：采用真实Internet环境下的“项目教学法”组织教学，提高学生实践能力，培养学生团队合作精神。（二）教学对象分析《ASP程序设计》的教学对象是通过全国统一高考正式录取的大专三年制计算机应用技术专业的学生。入学前大多数学生对计算机基础操作较熟练，大学一年级通过学习《C语言程序

4、设计》、《VB程序设计》或《关系数据库》等课程对编程知识有了较好的掌握，具备了计算机软件编程的技能，这为《ASP程序设计》课程的学习打下了基础。《ASP程序设计》的教学关键在于利用现代技术手段，采取课内学习、课内实践、课外实践相结合的方式，通过教师讲授和演示等方法，引导学生进行学习。在教学中坚持采用“项目教学法”组织教学，在真实环境（Internet）中开设ASP运行环境的空间，让学生积极主动地参与学习、实践活动，共同完成项目任务，从而提高学生的专业实践能力和团队合作精神。（三）能力目标分析本课程的能力培养

5、目标重点是培养学生利用ASP技术进行动态网站设计与构建的能力，帮助学生提高Web编程能力，专业实践应用能力，分析问题、算法表达、团队合作能力，培养学生形成职业素养能力和职业需求能力。71.Web编程能力：通过学习数据库技术、网页技术、网络技术，使学生掌握Web页面制作编程的基本方法和技巧。2．专业实践应用能力：大学生的实践能力包括一般实践能力和专业实践能力，以一般实践能力为基础,专业实践能力为主体。学生通过《ASP程序设计》对动态网站工作原理、动态网站设计、动态网站构建方法等的学习，教师采用“项目教学法”和

6、“任务驱动教学”，努力培养学生学会用ASP技术从事动态网站设计与构建的专业实践应用能力。3．分析问题、算法表达、团队合作能力：通过“项目教学法”、“任务驱动法”指导学生合作完成相关项目，使学生学会分析问题、解决问题，培养学生利用ASP技术从事动态网站设计与构建的团队合作能力。（四）教材选用分析本课程根据《ASP程序设计》能力目标培养要求，教材的选用主要选取国内已出版的优秀教材和教学参考书。书名编者出版社《ASP程序设计》 梁建武、陈语林中国水利水电出版社（2005年7月版） 《ASP程序设计及应用》 张景峰

7、、韩红旗刘博涛 中国水利水电出版社（2005年版） 《ASP程序设计教程》郑阿奇、王燕平、汤玫 电子工业出版社（2005年版） 《ASP程序设计教程》 张景峰中国水利水电出版社（2003年版）（五）教学设施利用分析学院拥有现代化的信息技术和先进的教学设施，充分利用好现代教学设施可以使本课程的教学起到事半功倍的效果。71、多媒体教室。学院多媒体教室为《ASP程序设计》课程的教学提供了便利条件。2、接入Internet的计算机网络教室。学院共有7间接入Internet的微机室，先进的教学设备为学生上机实践操作提

8、供了良好的环境。3、电子图书室。学院建有拥有30万册图书的电子图书室，这为学生资料查询提供了方便。（六）实训基地使用分析1、校内实训基地：校内多媒体教室和接入Internet的微机室为学生上机实践操作完成项目提供了良好的环境。2、校外实训基地：在不断改善实训条件的基础上，课程组教师重点选择西双版纳州一些规模大、管理规范、技术先进的企业作为校外实训基地。借助企业的技术优势，一方面强化学生的课程实习，另一方面满足毕业