2013年语文a版第十二册《秋天的怀念》word教案设计

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1、第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选教案设计课题：《秋天的怀念》语文A版六年级下册一、教案背景1，面向学生：小学2，学科：语文2，课时：23，学生课前准备：一、初读课文，了解课文大意。二、自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。三、自学课文，思考课后的问题。四、让学生提出自学中遇到的问题。五、让学生用百度查找有关史铁生的生平资料。二、教学课题1.运用已掌握的识字方法自主识字，掌握难认难写字。通过查阅资料，查字典，联系上下文理解词语，自主积累词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，受到伟大母爱的熏陶感染。三、教学重点和难点　　1.有感情地朗读课文。2.

2、理解课文内容，受到伟大母爱的熏陶感染。　3、抓住重点词句，进行品读感悟，领会母爱的无私、伟大。　　三、教学方法1、上课前我先通过百度搜索找到吏铁生的有关资料。【百度网页】http://baike.baidu.com/view/39292.htm并且百度搜索有关《秋天的怀念》有关的资料【百度网页】http://baike.baidu.com/view/841381.htm，以了解作者的写作背景，确定本课教学目标。2、新课程改革的一个重要理念，就是要培养学生的自我学习能力。为了能更好地发挥学生学习的积极性和主动性，提高学生的思维能力，结合本课教材特点和学生的知识结构和认知水平，决定不

3、采用从段到到篇的程序教学，而是抓住教材内容，运用“以读代讲”、“点拨议论”的方法，引导学生自读自悟，以小组为单位合作学习。突破重点，解决难点，实现本课的教学目标，培养学生的自学能力。3、根据新的课程标准，“授之以鱼不如授之以渔”，重视学法指导，提高学生自学能力，是让学生终身受益的需要。这节课，教师主要是让学生充分去感知语言材料，引导学生围绕“课文记叙了什么事，具体介绍了什么”和“课文是按怎样的顺序把它写具体的”这些问题让学生阅读思考，并展开讨论交流，促进学生自主学习、自主探究的积极性，培养学生思维的独立性，并使用学生智力互补，实现共同提高的目的。一、教学过程教学过程　　第一课时一

4、、激情导入播放歌曲《烛光里的妈妈》【百度视频】http://v.youku.com/v_show/id_XMjgyMDg3ODg0.html　　1.板书课题：秋天的怀念。　　2.检查预习，初步解题：　　（1）课文是在怀念谁？　　（2）预习了课文你知道作者是怎么样的人？3.简介作者，激情导入。【百度图片】展示史铁生的图片http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CA%B7%CC%FA%C9%FA&in=23341&cl=2&lm=-1&st=&pn=12&rn=1&di=7980185829

5、0&ln=1958&fr=&fm=hao123&fmq=1615706863203_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn12&-1&di79801858290&objURLhttp%3A%2F%2Fimgculture.gmw.cn%2Fattachement%2Fjpg%2Fsite2%2F20110104%2Fb8ac6f4096fc0e8d2e3e4c.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fculture.gmw.cn%2F2011-01%2F04%2Fcontent_1518886

6、.htm&W550&H366&T10151&S78&TPjpg　　本文作者史铁生20岁时不幸因病瘫痪，风华正茂的他不得不终生以轮椅为伴，永远离开了正常人的生活。这是一份多么沉重的苦难呀！瘫痪的双腿，残缺的天空，不完美的人生，曾一度使他失去了生活的信心。他终日沉浸在自己的苦难中难以自拔。以至于忽视了慈爱的母亲对他的无微不至的照顾，尤其是母亲身患重病，他竟全然不知。当他发现母亲病情严重时，母亲却永远地离开了他。作者怀着对母亲深深的思念和愧疚写下了《秋天的怀念》这篇文章。【百度网页】（http://baike.baidu.com/view/39292.htm）　　4.齐读课题。　　二、

7、自由读课文　　1.自读要求　　（1）运用已掌握的识字方法自主识字。　　（2）课文中有不理解的词语，找出来自学。没有解决的问题存疑，在全班交流。　　（3）思考：课文主要写了什么？你觉得课文中的母亲是个怎样的人？　　2.检查生字读音。指导以下生字的书写：躁豌【百度网页】字词资料躁（http://www.hudong.com/wiki/%E8%BA%81）豌（http://www.iciba.com/%E8%B1%8C/）　　3.讨论交流不理解的字词。　　4.讨论：课文主要写了什么？你