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时间:2018-09-26
《1951~2013年安徽高考作文题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、历年安徽高考作文题回顾1951年高考作文题目:一年来我在课外努力地工作/论增产节约的好处1952年高考作文题目:我投到祖国的怀抱里来/记一件好人好事1953年高考作文题目:写一个你所熟悉的革命干部/记我最熟悉的一个人1954年高考作文题目:我的报考志愿是怎样决定的1955年高考作文题目:我准备怎样做一个高等学校的学生1956年高考作文题目:我生活在幸福的年代里1957年高考作文题目:我的母亲1958年高考作文题目:当社会主义建设总路线公布的时候/大跃进中激动人心的一件事/记整风运动中的一件事1959年高考作文题目:记一段有意义的生活1960年高考作文题目:我在劳动中受到了锻炼/大跃进中的
2、新事物1961年高考作文题目:我学了毛主席著作以后/一位革命先辈的事迹鼓舞着我1962年高考作文题目:说不怕鬼/雨后(两选一)1963年高考作文题目:唱《国际歌》时所想起的/“五一”劳动节日记1964年高考作文题目:读报有感——关于干菜的故事1965年高考作文题目:谈革命与学习/给越南人民的一封信(1966—1976:高考中断了11年)1977年高考作文题目:“我在这战斗的一年里”1978年高考作文题目:缩写:“速度问题是一个重要问题”1979年高考作文题目:改写:“陈依玲的故事”1980年高考作文题目:读后感:《画蛋》达·芬奇的故事1981年高考作文题目:读后感:《毁树容易种树难》19
3、82年高考作文题目:命题:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”1983年高考作文题目:看图作文:①说明一篇;②议论一篇漫画《挖井》1984年高考作文题目:一段报道,关于怎样写作文1985年高考作文题目:“致光明日报编辑部的信”关于环境污染问题1986年高考作文题目:“树木·森林·气候”一段报道,副标题自拟1987年高考作文题目:自拟题关于育民小学游泳训练班的简讯1988年高考作文题目:习惯1989年高考作文题目:“致青年同学的一封信”关于报考志愿的困惑和苦恼1990年高考作文题目:①动作表情;②肖像描写;③议论500字素材为:玫瑰园里的花与刺1991年高考作文题目:①以圆形物体
4、为本,写一段想象②命题——选择“近墨者黑”、“近墨者未必黑”,辩论或议论1992年高考作文题目:①记叙;②议论关于社会公德问题,街头雨中一景1993年高考作文题目:广播稿:关于补课报酬问题1994年高考作文题目:尝试good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecab
5、leterminalmaking6.6.1first111995年高考作文题目:①一段对话;②一篇评论素材为诗歌《鸟的对话》1996年高考作文题目:①说明一篇;②议论一篇关于给六指做整形手术的两幅漫画比较,议论题为“我更喜欢”1997年高考作文题目:自拟题社会调查分析,素材两份,主线为“助人为乐”1998年高考作文题目:坚韧;我追求的品格战胜脆弱(二选一:补写《妈妈只洗了一只鞋》)1999年高考作文题目:假如记忆可以移植2000年高考作文题目:以“答案是丰富多彩的”为话题2001年高考作文题目:以“诚信”为话题2002年高考作文题目:以“心灵的选择”为话题2003年高考作文题目:以“
6、感情亲疏和对事物的认知”为话题2004年高考作文题目:以“相信自己与听取别人的意见”为话题2005年高考作文题目:以“出人意料和情理之中”为话题(注:从2006年起,安徽实行语数外自主命题)2006年高考作文题目:读(从2006年开始安徽省独立命题)2007年高考作文题目:提篮春光看妈妈2008年高考作文题目:带着感动出发2009年高考作文题目:弯道超越的联想或感悟2010年高考作文题目:吴兴杂诗的思考或联想2011年高考作文题目:时间在流逝2012年高考作文题目《梯子不用时请横着放》2013年安徽高考作文题:萧伯纳的名言安徽自主命题高考作文题回顾 高考语文安徽省独立命题是从2006
7、年开始的。06年以来安徽高考作文命题已经初步显现出一些值得关注的特色,比如命题、话题作文的审题障碍,材料作文供料的窄狭,等等。从学生复习迎考,提高应试作文水平来说,对历年来安徽高考作文题认真回顾、分析一下,无疑将会从中获得许多有益的启示。2006年:阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) 自然是一本书,社会是一本书,父母是一本书,老师是一本书,同学是一本书,自己是一本书……人生经历中,各种接触、交流的过程都是“读”的过程。读是
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