高考语文二轮复习 第1部分 核心突破 专题3 古代诗歌鉴赏 第4讲 比较阅读对点规范演练

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1、第4讲比较阅读1．(2016·河北唐山一中期末)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。赠韦司直①郎士元闻君感叹二毛②初，旧友相依万里余。烽火有时惊暂定，甲兵无处可安居。客来吴地星霜③久，家在平陵音信疏。昨日风光还入户，登山临水意何如。【注】①此诗作于安史之乱中，诗人避难江南。②二毛：花白的头发。③星霜：指年月。本诗与杜甫的《春望》都写到了安史之乱，从所抒情感的角度看，两诗的境界有何不同？请作简要分析。解析：《春望》写了安史之乱，表达诗人挂念亲人、心系国事的情怀；而本诗只是表达对个人际遇的感叹。答案：本诗侧重感叹个人的遭际，杜甫的《春望》除了感叹个人遭际之外，还有对国家

2、命运的忧思。从本诗的前三联可以看出，诗人感叹战乱不断，长期漂泊，有家难回。《春望》不仅写了战乱给个人造成的痛楚，更表达了对国家局势动荡的忧虑。2．(2016·湖北黄冈模拟)阅读下面这两首诗，完成后面的题目。村　居[宋]张舜民水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。渔村夕照[明]沈明臣洲前洲后尽垂杨，村尾村头满夕阳。换酒醉眠高晒网，远山修竹正苍苍。“夕阳”这一意象在这两首诗中的内涵是否相同？请作具体分析。解析：张诗中的“夕阳”，是在夕阳照射下，老牛自行归家，只听得一两声寒鸦的鸣叫。以闹衬静，以动衬静。沈诗中，夕阳照遍整个村庄，渔民们换酒醉眠，

3、环境十分宁静。两诗中的“夕阳”虽然都是安静环境中的夕阳，但一个是普通乡村，一个是渔村。张诗透露出寒意，沈诗透露出安宁。答案：21张诗以动衬静，描写了老牛在夕阳西下时自行归来，牛蹄声似乎打破了山村的宁静。夕阳下的乡村静谧和谐。沈诗以景衬情，通过描述夕阳落山时的景象，渲染出渔村清幽的环境和安宁平静的气氛，昭示渔民的纯朴善良。3．(2016·安徽合肥一模)阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。州宅堂前荷花范成大①凌波②仙子静中芳，也带酣红学醉妆。有意十分开晓露，无情一饷敛斜阳。泥根玉雪元无染，风叶青葱亦自香。想得石湖花正好，接天云锦画船凉。【注】①范成大(1126～1193

4、)，苏州人，晚年退居家乡石湖。此诗为范成大外任地方官时所作。②凌波：水面之上。同是写荷花，本诗与周敦颐的《爱莲说》相比，抒发的情感有何异同？请结合诗歌后两联作简要分析。解析：本诗是一首咏物诗，运用了托物言志的手法。与《爱莲说》的共同点是描写的都是荷花，表达的都是喜爱与赞美之情，借此来表达志向等；不同点是本诗尾联流露出诗人的思乡之情。答案：相同点：都抒发了对荷花的喜爱与赞美之情；并且借花喻人，表达出坚守理想和情操、不与世俗同流合污的高洁志向。不同点：由尾联可知，本诗中，诗人还由州宅堂前的荷花，想到自己家乡石湖的荷花以及往来穿梭的游船画舫，表达了诗人的思乡之情和归隐之

5、心。4．阅读下面这两首诗，完成后面的题目。过分水岭温庭筠溪水无情似有情，入山三日得同行。岭头便是分头处，惜别潺湲一夜声。再宿武关李　涉远别秦城万里游，乱山高下出商州。关门不锁寒溪水，一夜潺湲送客愁。请指出两首诗中通过溪水所表现出来的不同情感，并作简要分析。解析：第一首可抓住“有情”“同行”“惜别”等词，从作者对溪水的依依惜别之情的角度概括。第二首可分析末句“一夜潺湲送客愁”，此句写出了溪水与作者的离愁别恨，将诗人去国离乡的愁苦之情抒发出来。答案：21前一首诗写一夜潺湲的溪水仿佛是在和自己这个同行三日的友伴殷勤话别。诗人由溪水的“有情”表现自己对溪水的依依惜别之情。

6、后一首诗写一夜潺湲的溪水仿佛是为诗人的不幸远别而呜咽啜泣，又仿佛是从他的心中流出，载着绵绵无尽的离愁别恨，长流远去。诗人借溪水抒发了去国离乡的愁苦情怀。5．阅读下面两首唐诗，完成后面的题目。西塞山怀古刘禹锡王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。金陵怀古许　浑玉树歌残王气终，景阳兵合戍楼空。松楸远近千官冢，禾黍高低六代宫。石燕①拂云晴亦雨，江豚吹浪夜还风。英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中②。【注】①石燕：传说中的一种有灵性的燕子，遇风雨则飞，风雨停则为石。②洛中：指古都洛阳。这两

7、首诗同属怀古诗，但表达的主旨各有侧重，请结合尾联简要分析。解析：第一首诗，诗人将感慨不尽之意寄于言外，往日的军事堡垒西塞山，如今已荒废在一片秋风芦荻之中，破败荒凉的西塞山恰似那些割据一方的藩镇，最终逃脱不了灭亡的命运，其讽刺入木三分，而诗人对割据一方的藩镇势力的警告可谓义正辞严。第二首诗，主旨句在尾联，意思是“历代的英雄一去不复返了，豪华的生活也无踪无影；惟有那些环绕在四周的青山，仍然和当年的景物相同”。根据这句话可以概括出这首诗的主旨。答案：第一首诗写如今四海统一已成为一家，而西塞山故垒萧瑟荒凉，见证着六朝的覆灭，警诫当朝统治者吸取教训，居安思危，维护国家的统一

8、。第二首诗