2019-2020年高考语文二轮复习第1部分核心突破专题3古代诗歌鉴赏第2讲鉴赏诗歌的表达技巧含语言对点规范演练

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1、2019-2020年高考语文二轮复习第1部分核心突破专题3古代诗歌鉴赏第2讲鉴赏诗歌的表达技巧含语言对点规范演练1．(xx·四川广元统考)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。沈佺期独游千里外，高卧七盘西。晓月临窗近，天河入户低。芳春平仲②绿，清夜子规啼。浮客空留听，褒城③闻曙鸡。【注】①这首诗作于诗人被流放途中夜宿七盘岭之时。七盘岭在今四川广元东北。②平仲：银杏的别称，俗称白果。③褒城：地名，在今陕西汉中北。诗的颔联从特殊的角度表现了蜀道之高，其表现手法与李白“噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天”相比有什么不同？请结合诗句进行具体分析。解析：根据“危乎高哉”“难于上青

2、天”，能判断《蜀道难》中句子的手法为夸张与对比，可结合文本，点明其表达的情感。而本诗颔联根据“近”“低”来判断，其手法为反衬。作答时要分析其在诗歌中的具体体现。答案：李白《蜀道难》“噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天”连续运用惊叹词，通过夸张与对比，感叹蜀道之高、攀登之难，直抒情怀。沈佺期《夜宿七盘岭》“晓月临窗近，天河入户低”则运用反衬手法，通过写“高卧”所见，月亮仿佛近在窗前，银河低得要流进房门，从一个特殊的角度表现了蜀道之高，生动地表现出难眠之夜所见之景。2．(xx·山东济宁期末联考)阅读下面这首元诗，完成后面的题目。济州西湖①李　②渺渺澄湖望不穷，画船曾驻夕

3、阳中。千峰倒映嶙峋碧，一水平铺潋滟红。鸦背浮金归古戍，雁行如字写晴空。玉箫吹彻游人醉，十里荷香送晚风。【注】①济州西湖：即马场湖，在济宁城西二十里老运河北，今已埋为平地。②李：元代济南人，曾任济宁知州。诗的颈联运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？解析：“背”和“写”是人的动作，诗人用拟人的手法，写出了乌鸦飞向古老的城池，雁在晴朗的天空中自由翱翔的美景，赋予济州西湖以动态美。“浮金”的原意是水面闪耀的光芒，在句中暗指晚霞。运用了比喻的修辞手法，表达诗人对济州西湖美景的无比喜爱之情。答案：主要运用了比喻和拟人的修辞手法。将晚霞比作“浮金”，形象生动，表现了对西湖傍晚景色的

4、喜爱；“背”“写”赋予事物以人的特点，使画面富有动感，增添了情趣。3．(xx·甘肃一诊)阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。凉　蟾①宋　祁凉蟾啮残云，飞影上西庑。鹊鸦依空墙，蟏蛸②已在户。君行阅三岁，确战亦云苦。新衣本自绽，故裳复谁补？朔风万里来，倘或从君所。风过无传音，徘徊独谁语。【注】①凉蟾：这里指秋月。相传月中有蟾蜍，故云。②蟏蛸：一种蜘蛛，躲在室内墙壁间结网。本诗结尾处“朔风万里来”四句情感真挚，请从虚实结合的角度作简要赏析。解析：根据题干要求，作答本题，首先需理解最后这四句诗的大意，然后分析诗中实写和虚写的内容，体会诗人的感情。实景指眼前景，虚景指想象中的景，如

5、诗中的“风”是实写，说风从万里来则是想象的，是虚写。答案：眼前“朔风”吹过是实写，想象“朔风”由“万里”外而来，实中有虚；“倘或从君所”进一步驰骋想象，北风或许就是从万里外自己丈夫那儿吹过来的，是虚写。可是北风并没有传来任何音信，不知满腹心事向谁倾诉，最后只能空自徘徊，又回到眼前，是实写。虚实结合，表达了思妇对丈夫的深切思念，寄托了诗人渴盼团圆的美好愿望。4．(xx·安徽合肥一中段考)阅读下面这首宋词，完成后面的题目。虞美人·用李后主韵二首(其一)刘辰翁①梅梢腊尽春归了。毕竟春寒少。乱山残烛雪和风，犹胜阴山海上窖群中。年光老去才情在。唯有华风改。醉中幸自不曾愁。谁唱春花

6、秋叶泪偷流。【注】①刘辰翁：南宋末年词人，入元不仕。“犹胜阴山海上窖群中”引用了哪个著名的典故？请简要说明其作用。解析：“阴山”为匈奴世居之地，北海乃匈奴极北之地，“窖”指地窖，“群”指羊群。此句典出《汉书·苏武传》。词人借用苏武的故事，表现其对苏武气节的敬仰。结合上句“乱山残烛雪和风”，词人说自己即使身在山中，遭受风雨摧残，但境遇也好过苏武，襟怀之高尚令人感叹。“乱山”“残烛”“风雪”与“阴山”“海上”“窖群”一一对应，表现了词人以古人为师友，砥砺志节，不忘故国之思。答案：词人引用的是苏武牧羊的典故。这一典故的运用，丰富了词作的内容，表现了词人从容面对风雪，以古人为师

7、友，砥砺志节，不忘故国的高尚襟怀。5．阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。古风(其二十七)李　白燕赵有秀色，绮楼青云端。眉目艳皎月，一笑倾城欢。常恐碧草晚，坐泣秋风寒。纤手怨玉琴，清晨起长叹。焉得偶君子，共乘双飞鸾。(1)这首诗五、六句中的“恐”“泣”两字形象传神，请简要赏析。解析：“恐”写美人因为见到草木“晚”，即见碧草凋零而生出的惶恐不安的心理；“泣”描写了美人面对寒冷的秋风而潸然泪下的神态。美人见季节更替，秋季万物开始凋零而神伤，其实是为自己的年华流逝而伤悲。答案：“恐”字描写美人迟暮、惶恐不安的心理；“泣”字描写美人面对秋风霜草潸然