仿用句式答题技巧

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1、仿用句式答题技巧一、考点阐述：所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的句子。能级为d级。仿用句式，要找全句式上的模仿点。近年来高考考仿用句式，经常与“正确运用常见的修辞手法”结合在一起考查，仿用句式时，要同时符合修辞方面的要求，它是有效地考查考生的分析能力、综合能力和语言表达能力的好题，因此备受高考命题者的青睐。二、考题示例：例1：（2003年高考题）依照示例，改写下面两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。（6分）提示语：（公园里）禁止攀折花木，不乱扔垃圾。改写为：除了记忆什么

2、也不带走，除了脚印什么也别留下。提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹。改写为：提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款。改写为：[投影]1.提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹。⑴嘘，小声点！--校园“静博士”⑵远离尘世喧嚣，留住淡泊宁静。⑶轻轻的来，轻轻的走，轻轻的交流，不带走宁静与清幽。(4)除了真诚什么也不带来，除了安静什么也别留下。(5)除了求知什么也不带来，除了诚实什么也不张扬。（6）请用你安静而优雅的举止，为大家塑一片宁静的天空。（7）请把你的声音带回家，请把你的微笑留下来。（8）不可高声语，

3、恐惊天上人。（9）给室内以安静，还走廊以和平。（10）将安静送给别人，将文雅留给自己。（11）小声说话，静静行走--做现代文明人。2.提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款⑴大脑满载归，两手空空回。--请勿带走图书⑵带走满腹知识，留下一架好书。⑶你喜欢的书，别人也喜欢……(4)除了知识什么也不带走，除了珍惜什么也别留下。(5)除了思想什么都不带走，除了美德什么都别留下。(6)知识留在心里，报刊留在这里。(7)带走无价的知识，留下有价的书刊。（8）靠罚款营利不是我的目的，给你知识是我的追求。（9）轻轻松松地来，干干净

4、净地走。（10）捧着一颗求知心而来，不带半片有字纸而去。例2、2003年北京高考仿写试题：按照下面句子的句式（若只因为……就……，无异于……）仿写，用另一比方评论另一事物。（3分）　　一本书，若只因为是由大出版社印行的就去买它，无异于买一套由好裁缝缝制的却并不一定合身的衣服。先看参考例句，再辨析一组正误句[参考例句]：1、一个人，若只因为是经常出入于某高等学府就对他崇拜，无异于见庙中泥胎就跪拜但并不一定是叩拜真神。2、对某人，若只因为有著名学府的文凭就认定他是才俊，无异于见鱼目是圆的就珍视却并不一定是珍珠。3、一部电影

5、，若只因为是由著名影星出演的就去看它，无异于看一盆由精美材料粘合的却并没半点生气的盆景。【分析下列几句是否恰当？为什么】①一部电视剧，若只因为有“大腕”出场就非看不可，无异于去吃最昂贵的却并不一定对症的药。（√）②一些经验，若只因为是成功者提出的就原样照搬，无异于把自己的大脚挤进一双太小的漂亮皮鞋。（×）③一个人，若只因为经验比你丰富一些就去盲目听信他的话，无异于在森林中迷失了方向却把手表当指南针用（×）④一句话，若只因为是名人所说就奉为经典，无异于在峨嵋山捡块石头就当作佛骨。（√）三、解题思路：仿例造句难度大，要答好

6、这类题应从几个方面入手：1.明确仿照内容；　　　　　　　　　　a、句式角度2.找全其模仿点；　b、修辞角度　　　　　　　　　　c、色彩角度d、表述角度3.确定陈述对象；4.开始尝试模仿。四、考点探究：从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式；从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折句等形式，重于整句。常见的题型主要有以下四种：（一）嵌入式　　所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。如：例1．（p93例2）（1999年全国高考试题第27题，5分

7、）简析：（见课本）（对照课本“简析”加以讲解）【练习1】在下面横线处填上适当的句子，使之组成前后呼应的排比句。也许孩子是首诗，而老师就是诗的作者，在作者的精心的创作下，小诗才能发表。也许孩子是棵树，而老师就是，小树才能长大。也许孩子是梅花，而老师就是，梅花才能绽放。[参考答案]树的土壤，在土壤提供的营养中/苦寒的风雪，在风雪的考验下（二）续写式根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。如：例2．（p94例6）（2001年全国高考试题第26题，6分）简析：此题是结合语境，仿照句子续写，要兼顾内容和形式两方面。首先，明确例

8、句的格式。第一句例句是悲观者说“希望是地平线”属于“什么是什么”的格式，像个判断句，实为暗喻。把抽象的“希望”比作可以“看得见”的“地平线”，使要表达的意思更为晓畅。错误答案：“希望是光明”、“希望是气候”。其次，要注意句间关系。例句“就算……也”是两个具有让步关系的分句，这也属于“句式”问题。以下为错误答案：【分析为什么不妥】①