八年级语文下册 21与朱元思书优质课件 人教新课标版

《八年级语文下册 21与朱元思书优质课件 人教新课标版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、天下佳山水，古今推富春。钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。山无行尽千山水，犹道桐庐景情深。与朱元思书吴均吴均（469-520）,字叔庠，吴兴故鄣人。南朝文学家，史学家。他文章工于写景，尤以小品书札见称。文词清拔有骨气，人称“吴均体”，亦能诗。本文是作者写给友人信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景，这看似随兴之所至而写下的一段文字。可称得上一篇山水小品。作者简介1．理清文章思路，把握写景脉络，背诵全文。2.欣赏富春江雄奇秀丽的景色，品味精美清新的语言，学习抓住特点有层次描写的方法。3.把握课文主旨,领会作者“爱慕自然、避世隐退”的情怀。学习目标

2、(一)准确、流畅、有感情地朗读课文。1.听读课文：学习朗读，把握字音。2.自由朗读：注意朗读的韵味、节奏及停顿。初读课文，积累感知3.看图片，配文字。读一读韵飘荡负势轩邈yùnpiāodàngfùshìXuānmiǎo泠嘤缥碧横柯窥谷língyīngpiǎobìhéngkē鸢和鸣戾天息心经纶yuānhèmínglìtiānxīxīnjīnglúnkuīgǔ风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指

3、，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（二）疏通文意，把握内容小组合作探究，边读便借助工具书疏通文意，并记下探究过程中不懂的问题。◆文章在结构上的突出特点是什么？首段以“奇山异水，天下独绝”总起全篇，二、三段分承“异水”“奇山”两个方面，围绕“独绝”二字生发描摹。圈点批注，品读赏析水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。（清）（急）静态动态◆第二段如何写水之“异”？夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩

4、邈；争高直指，千百成峰。形山势本身之奇◆第三段如何形象描绘山之“奇”？泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。声空山天籁之奇横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。色有日无光之奇◆找出文中能体现作者情感的语句，谈谈你从中领略到作者怎样的情感和志趣?高雅的志趣、高洁的情怀。深入探究，体会情感我们可以从“从流飘荡，任意东西”一句中，感受到一种享受自由、无拘无束、无牵无挂的轻松惬意。从对山水的描写中，体会到作者对自然、自由的热爱，对生命力的赞颂。这几句感受，不仅从侧面衬托出险峰幽谷的夺人心魄的魅力，更是传达出作者对功名利禄

5、的鄙弃，对官场政务的厌倦。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。◆作者在书信中写大量景物的用意是什么？自明心志，同时委婉劝朋友早日离开官场，避世隐退。◆本文写法上有哪些特点？归纳分析，学习写法结构上纲举目张，脉络分明。顺序上先“水”后“山”，由近及远，逐层展开。详略得当，动静结合。多角度写景。描写、记叙、抒情、议论浑然一体。大量对偶句的运用，充分体现了骈文特点。山形声奇山异水天下独绝高水静态动态急归纳全文清奇色爱慕自然厌弃官场总分读《与朱元思书》，如读一首好诗，因为它不仅有词采隽永、音节和谐的诗一般的语言，更洋溢着清新淡雅的诗情；读《与朱

6、元思书》，如赏一幅山水写意，因为它有特色鲜明的景物，更有明朗洒脱的画意。读《与朱元思书》，更让我们感受到作者的高洁志趣、隐逸情怀。希望有一天，我们也能背起行囊，踏遍祖国的青山绿水，感受自然的物外之趣！