山东省济宁市曲阜师大附中2013-2014学年高二上学期期中考试生物试题

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1、2013-2014学年度第一学期第一学段模块监测高二生物试题（时间：90分钟分值：100分）第I卷选择题（将答案涂在答题卡上）一、选择题（每小题给出四个选项，只有一项符合题目要求。共30题，每题2分，共60分）1．下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中正确的是()①豌豆是自花传粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦②解释实验现象时，提出的“假说”是：产生配子时，成对的遗传因子分离③解释性状分离现象的“演绎”过程是：若产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近1:1④检测假设阶段进行的实验是：纯合亲本杂交和自交A．②③B．②④C．①②D．①③④2．在孟德尔两对相

2、对性状杂交实验中，黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生。下列表述正确的是()A．产生4个配子，比例为1：1：1：lB．产生基因型YR的卵细胞和基因型YR的精子数量之比为1:1C.基因自由组合定律是指产生的4种类型的精子和卵细胞可以自由组合D．产生的精子中，基因型为YR和基因型为yr的比例为1:13．大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制。用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验，结果如右图。据图判断，下列叙述正确的是()A．黄色为显性性状，黑色为隐性性状B．与黄色亲本杂交，后代有两种表现型C．和中灰色大鼠均为杂合体D．黑色大鼠与米色大鼠杂交，其后代中出现米色大鼠的概率为1/44．若用玉米为实验材

3、料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是()A.所选实验材料是否为纯合子B.所选相对性状的显隐性是否易于区分C.所选相对性状是否受一对等位基因控制D．是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法5．某植物的花色受独立遗传的两对基因A/a、B/b控制，这两对基因与花色的关系如下图所示，此外，a基因对于B基因的表达有抑制作用。现将基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得到，则的自交后代中花色的表现型及比例是()beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterm

4、inalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcoreA．白：粉：红，3：10：3B.白：粉：红，3：12：lC．白：粉：红，4:3：9D．白：粉：红，6:9:16．关于下列图解及相关实验的理解正确的是()A．豌

5、豆杂交实验中，中高茎和矮茎的比为787:277，上述结果的实质是③过程B．基因自由组合规律的实质表现在图中的④⑤⑥C．左图中③过程的随机性是子代出现3:1性状分离比的原因之一D．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测的基因型7．某自花授粉植物的株高受第1号染色体上的A-a、第7号染色体上的B-b和第11号染色体上的C-c控制，且三对等位基因作用效果相同，当有显性基因存在时，每增加一个显性基因，该植物会在基本高度8cm的基础上再增加2cm。下列叙述错误的是()A．基本高度8cm的植株基因型为aabbccB．控制株高的三对基因符合自由组合定律C．株高为14cm的植株基因型有6种可能性D.某

6、株高为lOcm的个体在自然状态下繁殖，应有1：2：1的性状分离比8．下列各项中不属于正常配子的是()A．YRB．DTC．AarD．ABC9．基因型为AaB的绵羊产生的配子名称和种类是()A．卵细胞B．卵细胞AB，aBC．精子，AY，，aYD．精子AB，aB10.一只基因型为CcDdRr的雄性豚鼠（三对基因独立遗传），其精巢中的一个精原细胞（不考虑交叉互换），经减数分裂形成的精子种类为()A．1种B．2种C.4种D．8种II.右图为某生物一个细胞的分裂图像，着丝点均在染色体端部，图中1、2、3、4各表示一条染色体。下列表述正确的是()A．图中细胞处于减数第二次分裂前期B．图中细胞的染色

7、体数是体细胞的2倍C.染色体l与2在后续的分裂过程中会相互分离D．染色体l与3必定会出现在同一子细胞中beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametotheca