物理八年级下沪科版7.2学习使用天平和量筒导学案7

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1、榆林教学资源网http://www.ylhxjx.com物理八年级下沪科版7.2学习使用天平和量筒导学案7一、学习目标：1、会读产品说明书，能参照说明书正确调节与使用托盘天平，并养成读用产品说明书的习惯。2、能区分量筒与量杯，会正确使用量筒和量杯。3、培养学生细心、耐心、认真和爱护仪器的良好品质。二、学习重、难点重点：能参照说明书正确调节和使用托盘天平，会正确使用量筒和量杯。难点：使用天平和量筒的操作过程。三、学习活动（一）、学会使用天平我们家里刚买回来的一些家用电器，一般的都有说明书。通常情况下，说明书除标明产品名称外，还注明产品的规格、型号、结构、性能、使

2、用、保养、维修等，有的说明书还向客户提供一些重要参考数据。这不仅为客户提供了产品的选购参考，也为客户购后提供了正确操作的依据。在我们面前就用一份关于托盘天平的说明书，请同学们先仔细阅读一遍。并思考下列问题：（1）天平原理：思考下面两个问题后积极发言。1.在调节平衡的天平的两盘中放等质量的物体时，天平的横梁平衡吗？2.若天平的横梁平衡，则左盘中所放物体的质量与砝码的质量与游码所对应标尺上的数值之和有什么关系？（2）托盘天平的使用方法：思考下列问题，并在小组内交流。使用托盘天平应做到“放”、“调”、“称”、“记”四个字。1.放：称量前托盘天平应怎样放置？游码应放在

3、何处？2.调：称量前托盘天平应怎样调节？怎样才算平衡？2.称：称量时物体和砝码应分别放在什么位置？并用镊子加减砝码，调节游码，使天平再次平衡。4.记：怎样计算并记录物体的质量？（3）注意事项：在小组内讨论：使用天平应注意那些事项？（4）对照说明书操作：1.用天平测出一只粉笔的质量。记录并展示。2.用天平测出一个土豆的质量。记录并展示。3.思考如何用天平称出50克的水。并动手称一称。然后说出你是如何称量的。榆林教学资源网第3页共3页http://www.ylhxjx.com榆林教学资源网http://www.ylhxjx.com（二）学会使用量筒和量杯阅读课本第

4、二部分“学会使用量筒和量杯”，并思考下列问题：1.观察量筒和量杯，比较它们的刻度有何不同。小组内讨论。2.观察量筒和量杯的分度值和量程各是多少。单位是什么。讨论后积极发言。3.观察量筒的液面到达的刻度时，凹液面和凸液面分别以什么为准。讨论后积极发言。1.通过学习，我们知道了量筒是测量液体体积的工具，思考：量筒能不能测量固体体积呢？写出测量方法，组内交流后，以小组为单位展示。四、应用与训练1.使用托盘天平测物体的质量，下列说法正确的是：A已经调好的天平移到另一处称量时，不需要重新调节天平。B天平托盘可以左右互换。C被测的物体可以放在左盘，也可以放在右盘。D天平只

5、有首先调节，使其横梁平衡后才能使用。2.如图所示，甲、乙两量筒中盛有液体，甲中是水，乙中是水银，则甲中水的体积是_______cm3,乙中水银的体积是_______cm33.独立完成教材P121页的作业，完成后组内交流，将交流后仍不明白的问题提出来。五、当堂检测。独立完成下列试题：1、天平是测量物体的________的仪器，使用托盘天平的步骤是：(1)把天平放在_______台面上，把游码放在_____________________处。(2)调节横梁右端________，使指针指在________________处，这时横梁平衡；(3)估计被测物体的质量，把

6、被测物体放在_____盘里，选择适当的砝码放在另一盘里，根据实际情况加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到___________；这时天平盘里________________加上______________________，就等于被测物体的质量。2.在测物体的质量时，如果指针偏向分度盘的右侧，应把右盘中的砝码________(填“增加”或“减少”)一些，天平才能平衡。在测量物体质量时，应把一只最小的砝码放入右盘中时太多，而取出这只最小的砝码又太少时，应通过调节________使天平平衡，从而称出物体的质量。3.用来测量液体体积的工具是________或者___

7、______，_________上刻度均匀，_____上刻度不均匀。2.有两个量筒，它们的刻度间隔都是2mm，但是它们的粗细不一样，那么用这两个量筒来测液体的体积时，哪一个会更准确？为什么？5.某同学用已调整好的托盘天平称一个鸡蛋的质量，当天平平衡时，右盘中共有四个砝码，其上标有50克、9克、2克、50毫克，游码向右拨动了3格（每格代表10毫克），那么这个鸡蛋的质量是A、59.250克；B、61.080克；C、61.80克；D、61.530克．榆林教学资源网第3页共3页http://www.ylhxjx.com榆林教学资源网http://www.ylhxjx.

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