第三单元思想方法与创新意识

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1、第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观考点一联系及其特征一、考点呈现1．唯物辩证法(1)唯物辩证法的总特征：联系的观点和发展的观点。(2)唯物辩证法的实质与核心：矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。提示唯物辩证法与形而上学的分歧：唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。形而上学用孤立、静止、片面的观点看问题。根本分歧：是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。2．唯物辩证法的联系观(1)联系的普遍性①联系的含义：指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依

2、赖、相互影响、相互制约和相互作用。②任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。世界是一个普遍联系的有机整体。(2)联系的客观性①联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。②联系的客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。(3)联系的多样性事物的联系是多种多样的，要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。二、考点梳理（一）.考点精讲1．正确区分联系的基本特征普遍性客观性多样性119含义任何事物都处在联系之中是事物本身固有的，不以人的意志为转移事物的联系是多种多样的表现①

3、任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系②每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的③世界是一个普遍联系的有机整体自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系、原因和结果的联系等方法论用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性②根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移提示联系的普遍性所强调的是不存在孤立的事物；联系的客观性

4、强调的是联系不以人的意志为转移；联系的多样性强调的是联系具有不同的形式。2．事物联系的客观性与建立新的具体联系是不矛盾的(1)联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。(2)对联系问题我们既要坚持唯物主义，又要坚持辩证法。人们改变事物联系的状态，建立新的具体联系，必须要以坚持事物的客观性为前提。(3)所谓人们可以改变事物联系的状态，只是改变了事物联系的具体形式，并不是从根本上取消了事物自身的客观联系。如果否认了事物联系的客观性，任何新的具体联系

5、都不可能建立。所以，联系具有客观性，并不意味着人们不能改变联系。（二）.澄清误区误区1任何两个事物之间都存在着联系119提醒联系是普遍的，并不意味着联系是无条件的、任何两个事物之间都有联系；也不意味着联系都是必然的，事物之间也存在偶然的联系。矫正训练1(2015·浙江高考)现行GDP核算体系，不能反映自然资源对经济发展的贡献、生态环境恶化带来的损失和自然资源的耗费。最近，环保部启动绿色GDP2.0核算体系的研究工作，并确定明年进行新核算体系试点。这一举动表明()①意识活动具有目的性和自觉选择性②任何事物之间都是相互联系的③

6、辩证的否定是事物发展的环节④上层建筑对经济基础具有反作用A．①②B．③④C．②④D．①③答案D解析核算体系转变的目的在于降低资源耗费，可见意识的目的性。转变核算体系可见意识的自觉选择性，故①正确。联系是客观的有条件的，排除②。新的核算体系是在原有体系基础上的创新发展，可见③正确。材料强调经济基础决定上层建筑，要求上层建筑的变革，没有涉及上层建筑的反作用，排除④。误区2混淆联系的普遍性、客观性和多样性提醒联系的普遍性所强调的是不存在孤立的事物；联系的客观性强调的是联系不以人的意志为转移；联系的多样性强调的是联系具有不同的形式

7、。矫正训练2(2012·江苏高考)宋代徐玑在《黄碧》中说，“水清知酒好，山瘦识民贫”。其中所呈现的水与酒、山与民的关系告诉我们()A．事物之间都是有联系的B．自在事物的联系是客观的C．事物的联系是多样化的D．人为事物的联系是客观的答案D解析题干告诉我们人为事物的联系具有客观性，D项正确。A、C两项分别强调了联系的普遍性和多样性，与题意无关；B项强调的是自在事物的联系，与题意不符。误区3错误理解联系的客观性与人的能动性的关系提醒联系是客观的，人类不能创造联系也不能割断事物固有的联系，但人可以发挥主观能动性，根据事物固有的属性

8、和规律，改变事物的状态，建立新的联系。119矫正训练3(2014·新课标全国Ⅰ)1968年，斯班瑟发明了胶水新配方，但根据新配方研制的胶水粘不牢东西，人们认为这是不成功的发明。几年后，弗雷应用斯班瑟的发明成功研制了不干胶记事贴，产品行销世界各地。把“不成功”的发明用在合适的地方，成就了成功的创意。这一事