《雨巷》教学设计

《《雨巷》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、2011—2012学年高一语文教学设计编号：02使用时间：2011、9《雨巷》教学设计（二）编制人：张彩霞审核：领导签字：※课前培训1.培训好学科班长：课前准备导学案，准备好课前演讲以及课后总结。2.培训好小组长：检查小组成员导学案完成情况，督促成员认真修改，找出自己不会的知识，提前画出来，讨论时直击重点，节省时间。一、激趣导入。二、导学案批阅情况反馈。优秀小组：优秀个人：存在问题：三、目标展示。【学习目标】1.诵读诗歌，感受诗歌的音乐美2.品味诗歌语言，分析诗歌意象，体味诗歌的意境美。3.体会“丁香姑娘”的象征义，深刻领悟作品

2、内涵，体会是人的思想情感。4.背诵全诗。▲学习目标写在黑板右上角，板书要认真、工整、醒目，不能擦掉。目标要贯穿课堂始终，每个步骤都要围绕目标进行。四、自主学习效果检测。1.给下列容易读错的字注音支撑（chēng）彷徨（huáng）寂寥（liáo）惆（chóu）怅颓圮（tuípǐ）彳亍（chì chù）2．根据读音，补出字形Yōu（  ）愁     tuí（  ）废   liáo（  ）阔答案：忧愁  颓废 寥阔   3．给下列词语释义①彷徨 ：（1)徘徊，走来走去，不知道往哪里走好(2)犹豫不决（3）没有方向。②彳亍：走走停停的

3、样子。4.．初读：读准字音，读准节奏，感受诗歌的音乐美。（要求：划分节奏，标出韵脚，反复朗读）5.、再读：诗歌是依靠形象来传达思想感情的，试着来找一下，这首诗运用了哪些意象？请从文中找出描述这些意象的词语，概括这些意象的共同点。雨巷：悠长、寂寥。让人感到幽深、寂静和寂寞，再加上蒙蒙的细雨，意境更是充满了朦胧美。丁香姑娘：结着愁怨、丁香一样的颜色、芬芳、忧愁、哀怨、默默、冷漠、凄清、惆怅、飘过、像梦一般的、凄婉、迷茫、消散了……我：冷漠、凄清、惆怅。给人迷茫伤感的感觉。【师生互动】课前培训小组长，强化小组长的执行力。做好学生的课前

4、培训和课堂培训，树立培训是上好一节课的关键的意识。让朗朗的读书声在课堂响起来。要对学习目标进行简单必要的阐释。诵读诗歌，品味诗情。（2分钟）诵读要求：脱稿。2、自然、大方、流畅。3、声音洪亮自主学习，整体感知文意。共同点：调子都是压抑、低沉的、凄迷的，为全诗营造了一种朦胧凄美的意境。这就是本诗的第二美——意境的朦胧美。五、合作探究（一）、内容：①准确把握文意，深入探究文化底蕴。②表达情感的方法。（二）、要求：①小组成员先一对一分层讨论，然后在组长的带领下完成跨层讨论。②互相帮助解决疑难，问题分析要紧扣文本。(三)、目标：A层探究

5、所有题目，侧重方法规律总结120%B层探究结论的依据，并能准确解释100%C层侧重探究基本内容，做好巩固落实80%（四）探究的问题：1．《雨巷》是一首含蓄的诗。人们对这首诗中的“姑娘”有不同的理解：有人认为“姑娘”就是“我”；有人认为“姑娘”相当于“我”心中的理想；还有人认为，“姑娘”就是“姑娘”，没有其他意思。你有什么看法？参考答案：丁香姑娘既可以是诗人的爱情追求，也可以是同伴或知己，还可以是对美好理想、人生信念的追求,在此主旨下，其他两个意象的象征意义也显露出来“我”代表着在现实与理想的碰撞和失落中体验痛苦、无奈和煎熬的进步

6、青年。雨巷象征着当时的社会环境，即黑暗沉闷的社会现实。至此我们有领悟了这首诗歌的第三美——情感的含蓄美。2、作者用雨巷、丁香、丁香姑娘等典型的意象，准确的传达出了“忧伤”这种典型情绪。那为什么戴望舒这么忧伤呢？（1）、现实的黑暗《雨巷》产生于产生的1927年夏天是中国历史上一个最黑暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应了革命的青年，一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。他们中的一部分人，找不到革命的前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘，他们在失望中渴求着新的希望的出现，在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。“四，一

7、二”政变后，他隐居江苏松江，在孤寂中嚼味着“在这个时代做中国人的苦恼”。他这时候所写的《雨巷》等诗中便自然贮满了彷徨失望和感伤痛苦的情绪。（2）、失恋的痛苦：在爱情上，戴望舒第一次的恋爱在1927年，他爱恋着同学施蜇存的妹妹，后来恋爱失败了，戴望舒十分痛苦。 3.诗歌的最后一节内容和第一节基本一致，这样写有什么样的表达效果呢？参考答案：最后一节诗诗人运用了反复的手法，与开头相呼应，既形成了浑然一体的严谨结构，又强化了诗歌朦胧深邃的内涵，使读者在反复回响的韵律中获得阅读的美感。六、高效展示：内容：第一题——1、2组前黑板第二题——

8、3、4组前黑板第三题——5、6组后黑板要求：1、惜时高效，语言简洁。2、条理清楚，分析具体到位，有理有据，力争有所总结、拓展、补充。3、非展示同学朗读背诵课文，体会诗歌的画面美和情感美。充分探究作品表达的感情以及表达情感的方法七、精彩点评。点评要求：1.语言简洁