中学数学竞赛讲座及练习(第42讲)+函数[1]

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1、第四十二讲函数的最大值与最小值  我们常常遇到求最大值和最小值的问题,在许多情况下可以归结为求函数的最大值与最小值.这类问题涉及的知识面广,综合性强,解法灵活,因而对于培养学生的数学能力具有重要作用.本讲从四个方面来讨论如何求解函数的最大值与最小值问题.   1.一次函数的最大值与最小值   一次函数y=kx+b在其定义域(全体实数)内是没有最大值和最小值的,但是,如果对自变量x的取值范围有所限制时,一次函数就可能有最大值和最小值了.  例1设a是大于零的常数,且a≠1,求y的最大值与最小值.        大值a.       例2已知x,y,z

2、是非负实数,且满足条件x+y+z=30,3x+y-z=50.  求u=5x+4y+2z的最大值和最小值.  分析题设条件给出两个方程,三个未知数x,y,z,当然,x,y,z的具体数值是不能求出的.但是,我们固定其中一个,不妨固定x,那么y,z都可以用x来表示,于是u便是x的函数了.  解从已知条件可解得y=40-2x,z=x-10.  所以  u=5x+4y+2z  =5x+4(40-2x)+2(x-10)   =-x+140.  又y,z均为非负实数,所以               解得10≤x≤20.  由于函数u=-x+140是随着x的增加

3、而减小的,所以当x=10时,u有最大值130;当x=20时,u有最小值120.    2.二次函数的最大值与最小值   例3已知x1,x2是方程x2-(k-2)x+(k2+3k+5)=0    解由于二次方程有实根,所以△=[-(k-2)]2-4(k2+3k+5)≥0,3k2+16k+16≤0,          例4已知函数   有最大值-3,求实数a的值.   解因为     的范围内分三种情况讨论.     -a2+4a-1=-3                         例5已知边长为4的正方形截去一个角后成为五边形ABCDE(如图3

4、-12),其中AF=2,BF=1.试在AB上求一点P,使矩形PNDM有最大面积.   解设矩形PNDM的边DN=x,NP=y,于是矩形PNDM的面积S=xy,2≤X≤4.  易知CN=4-x,EM=4-y,且有                       二次函数S=f(x)的图像开口向下,对称轴为x=5,故当x≤5时,函数值是随x的增加而增加,所以,对满足2≤x≤4的S来说,当x=4时有最大值    例6设p>0,x=p时,二次函数f(x)有最大值5,二次函数g(x)的最小值为-2,且g(p)=25,f(x)+g(x)=x2+16x+13.求g(

5、x)的解析式和p的值.  解由题设知f(p)=5,g(p)=25,f(p)+g(p)=p2+16p+13,  所以p2+16p+13=30,p=1(p=-17舍去).  由于f(x)在x=1时有最大值5,故设f(x)=a(x-1)2+5,a<0,  所以    g(x)=x2+16x+13-f(x)      =(1-a)x2+2(a+8)x+8-a.  由于g(x)的最小值是-2,于是   解得a=-2,从而g(x)=3x2+12x+10.   3.分式函数的最大值与最小值  法是去分母后,化为关于x的二次方程,然后用判别式△≥0,得出y的取值范

6、围,进而定出y的最大值和最小值.    解去分母、整理得(2y-1)x2+2(y+1)x+(y+3)=0.  △≥0,即△=[2(y+1)]2-4(2y-1)(y+3)≥0,  解得     -4≤y≤1.  时,取最小值-4,当x=-2时,y取最大值1.  说明本题求最值的方法叫作判别法,这也是一种常用的方法.但在用判别法求最值时,应特别注意这个最值能否取到,即是否有与最值相应的x值.    解将原函数去分母,并整理得yx2-ax+(y-b)=0.  因x是实数,故△=(-a)2-4·y·(y-b)≥0,    由题设知,y的最大值为4,最小值为

7、-1,所以(y+1)(y-4)≤0,  即                 y2-3y-4≤0.  ②  由①,②得           所以a=±4,b=3.   4.其他函数的最大值与最小值   处理一般函数的最大值与最小值,我们常常用不等式来估计上界或下界,进而构造例子来说明能取到这个上界或下界.    解先估计y的下界.   又当x=1时,y=1,所以,y的最小值为1.  说明在求最小(大)值,估计了下(上)界后,一定要举例说明这个界是能取到的,才能说这就是最小(大)值,否则就不一定对了.例如,本题我们也可以这样估计:   但无论x取什么值

8、时,y取不到-3,即-3不能作为y的最小值.  例10设x,y是实数,求u=x2+xy+y2-x-2y的最小值.  分析先

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