基于突变理论的高校应急能力评估-开题报告

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1、毕业论文开题报告学校：西安科技大学学院：管理学院专业：电子商务姓名：李义学号：0902110223时间：2013年3月19日1.选题的原则和目的意义通过该课题研究将解决什么问题（或得到什么结论），而这一问题的解决（或结论的得出）有什么意义1.1选题的原则（1）专业性原则专科毕业论文的选题应符合工商管理专业培养目标和素质教育的要求，体现学科特点。毕业论文课题的选择，要以符合本专业的培养目标为原则，选题方向要与所学专业方向一致，一般不超出本专业所开设的课程范围，要有理论和现实意义，要体现创新精神。（2）创新性原则毕

2、业论文是一种创造的研究活动，它以前人的研究成果为基础，对所研究的问题有新的观点、新的见解，或采用新的研究活动，或进行新的论证得出新的结论。毕业论文的创新性，是以选题时的创新意识为前提的。因此，创新意识是选题的灵魂。（3）学术性原则学术性是学术论文的本质属性，学术性反映学术论文具有浓厚的理论色彩，在认识上具有一定的理论高度。（4）可行性原则对选题的难度、学术价值等应有全面的分析和了解。选题不宜过大，研究不能面面俱到，要有一定的深度。毕业论文的选题一般应以小型为主，切忌选择大而且空泛议论式的课题，课题切合专科生的能

3、力与特点，按时完成论文的撰写。1.2选题的目的1.1.1选题的可行性可行性论证是指课题研究所需的条件，即研究所需的信息资料、实验器材、研究经费、学生的知识水平和技能及教师的指导能力。另外，还应提出该课题目前已做了哪些工作，还存在哪些困难和问题，在哪些方面需要得到学校和老师帮助等等。1.1.2选题的必要性1.1.3选题的现实性1.3选题的意义1.1.4国外研究现状（美国、日本）1.1.5国内研究现状（早期、现在）1.1.6研究的发展的主要领域和趋势1.1.7研究中存在的问题以及需要改进的地方1.1.8基于突变理论

4、的高校应急能力评估选题的意义2.研究内容（研究大纲）(看看研究论文的书，加以补充)2．1背景情况①人家在研究什么、研究到什么程度？②找出你想研究而别人还没有做的问题。③他人已做过，你认为做得不够（或有缺陷），提出完善的想法或措施。④别人已做过，你重做实验来验证。2．1．1社会政治、经济、文化和环境背景2．1．2高校自身发展情况（回忆改革开放后到扩招；再从扩招到现在的变化；既做纵向对比，又做横向对比）说明评估的意义所在2．2突变理论及其评估预警原理2．2．1突变理论起源、发展和现状2．2．2突变理论的预警作用2．

5、3模糊数评价原理2．3．1模糊数原理2．3．2模糊数评价优点2．3．3模糊数评价应用方法步骤2．4高校应急能力指标体系的确定2．4．1高校应急管理2．4．2高校应急能力指标体系（通过国内外的比较得出较为合理的指标体系）（1）评价目标界定（2）评价指标选择（3）评价体系构成（4）评价指标体系的合理性2．4．3问卷调查的应急能力打分（1）问卷（2）问卷调查结果（3）问卷调查可能存在问题2．5以西安某高校为例的应急能力评估2．6结论2．7建议1.研究方案3．1研究方法问卷调查法调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是

6、有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。调查法中最常用的是问卷调查法，它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。观察法观察法是指研究者根据一定的研究目

7、的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。在科学实验和调查研究中，观察法具有如下几个方面的作用：①扩大人们的感性认识。②启发人们的思维。③导致新的发现。文献研究法文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。其作用有：①能了解有关问题的历史和现状，帮助确定研究课题。②能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问。

8、③能得到现实资料的比较资料。④有助于了解事物的全貌。实证研究法实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式。其依据现有的科学理论和实践的需要，提出设计，利用科学仪器和设备，在自然条件下，通过有目的有步骤地操纵，根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确定条件与现象之间的因果关系的活动。主要目的在于说明各种自变量与某一个因变量的关系。定量分析法在科学研究中，通过定量分析法可以使人们对研究对