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时间:2018-09-23
《同侪视导在促进教师专业成长的可行性研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、同儕視導在促進教師專業成長的可行性研究羅智殷主任第壹章緒論第一節研究動機隨著社會快速的變遷、民主政治的開放和價值觀念多元化的衝擊,加上民眾對於教育改革的呼聲日益強烈,行政院於民國八十三年九月成立教育改革審議委員會,負責教育改革及教育發展之研究和審議,在八十五年提出的教育改革總諮議報告書,書中將學生學習權的維護、家長的教育選擇權、教師專業自主的提昇視為教育改革最重要的工作。九年一貫實施後,要求教師必須從課程的執行者轉換為課程的設計者、被動學習者轉換主動的研究者、教師進修研習者轉換成專業教學發展者、知識的傳授者轉換成能力的引發者(饒見維,民87),是
2、故教師不能獨立於改革之外,更不再只是單打獨鬥的個體。「同儕視導」(peersupervision)是一種由教師同儕擔任另一位教師的教練,以彼此對等地位的合作關係,進行專業對話、回饋、反思,協助教師教學成長,發展屬於教師本身教學專業的成長團體(李俊湖,民86),每位成員的改變均具主體性,不是上對下的強迫。Giroux(1988)曾提出教師不應該是封閉的、保守的,應該是屬於轉型的知識份子(引自歐用生,民89)。教師應該要對自己所處的教育脈絡作一番反省,藉由教師間的有意義的溝通,發出聲音,將自己的內隱知識形於外,與其他同事經驗交流發展出夥伴關係,藉以協
3、助教師的教學成長。因此,研究者認為教師在專業成長的歷程中,如何反省、批判的專業對話與互動,進而提昇學生學習成效,是非常值得探究的領域。第二節研究目的與問題一、研究目的基於上述動機,本研究主要目的如下:(一)、分析教師實施同儕視導之歷程。(二)、分析同儕視導對教師專業成長的影響。(三)、歸納研究結果,作為日後學校發展同儕視導的參考。二、研究問題為了達到研究目的,本研究所要探討的具體問題有以下三點:(一)、同儕視導如何發展?officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebu
4、s,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished(二)、實施同儕視導後,教師有哪些專業成長與收穫?(三)、規劃學校實施教師同儕視導的計畫?第三節
5、研究方法本研究為了探討國小教師如何藉由同儕視導來促進教師專業的成長,整個研究大致以「教師本身即是研究者」的觀念出發,以落實實務工作者針對教育現場中所遭遇到的問題作研究。故研究者的研究方法主要先以文獻分析法針對研究主題作深入探討,然後再進入現場以研究的方式針對同儕視導的實施進行研究。一、研究方法(一)、文獻分析法蒐集與「同儕視導」相關的文獻,進而分析藉由同儕教練促進教師專業發展的相關理論。詳細的分析和歸納則在第二章時再詳敘。二、行動研究法根據學者們(夏林清,民86;陳惠邦,民87;歐用生,民87;蔡清田,民89)的看法所謂的行動研究意指教師本身即是
6、研究者,教師將『行動』與『研究』二者合而為一,在實務工作的情境中根據自己所遭遇到的實際問題進行研究,找出問題解決的方式,並付諸實行以解決實際問題。第四節名詞釋義根據研究目的及範圍茲將本研究之相關名詞界定如下:一、行動研究行動研究包括「行動」和「研究」的歷程,而行動研究在教師的專業發展策略主要是依據「教師即研究者」的觀念,針對本身所遭遇到的問題進行研究和改進,教師也可以藉此進行批判性省思,並有系統的自我分析,以持續促進教師的長程自我發展(Tickle,1989;引自饒見維,民87)。二、同儕視導(peersupervision)對於同儕教練的意義,
7、許多學者都有著自己本身獨特的見解,本研究因為是同儕小組在彼此合作的氛圍下進行對話、溝通、討論、教室觀察進而促進專業知能發展。三、教師專業成長本研究中所指的教師專業成長,不單只是教師教學行為的改進,還包括了教師在面臨教學問題時,如何藉由與同儕對話溝通以及自我的反省思考,重新擬定教學策略,進而能自行獨立設計教學方案與安排適當的學習環境以改進教學,並從與他人的互動中,吸收他人的經驗提昇教室經營與管理的能力。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integrat
8、edoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonly
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