浙江省(2002～2013)个性心理学试题.

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1、个性心理学真题（2002~2013）62浙江省2002年10月个性心理学试题一、单项选择题1.个性与人格，是()A.两个有联系但不同的概念B.同义词C.反义词D.毫无关联的概念2.我国心理学家通常把心理现象分成两个部分，它们是()A.认识过程和情感过程B.认识过程和意志过程C.个性倾向和心理特征D.心理过程和个性心理3.根据你所学知识，认为凯利是属于()学派的。A.行为主义B.认知C.机能主义D.心理分析4.20世纪以来个性心理学的发展趋向之一是()A.从类型论到特质论B.从特质论到类型论C.从动力论到发展

2、论D.从结构论到发展论5.定势是()A.受主观上已形成的准备条件影响结果的表现。B.是由于某种情境反复出现而形成的一种决定。C.是未被意识到的动机的一种形式。D.没有分化的潜意识影响的一种表现。6.儿童的认识兴趣发展分为三级水平，第一级水平为()A.探讨内在联系的兴趣B.直接兴趣C.探讨规律性的兴趣D.对颜色等表面兴趣7.信念是由()构成的融合体。A.知识、意志和兴趣B.认知、感情和意志C.认识、情感和意志D.价值观、感情和意志8.影响自我展示的条件有()A.自我概念的发展B.自我展示的对象C.自尊心

3、D.心理健康9.本能论的代表人物是()A.达尔文B.奥尔波特C.费斯汀格D.麦独孤10.了解儿童道德意识发展情况,一般可用()的判断来研究。A.加州心理测验B.16PFC.主题统觉测验D.道德两难故事法二、多项选择题(每小题1分，共10分)1.个性是多学科研究的对象，主要指()A.人文科学中的个性B.社会学中的个性C.生理学中的个性D.物理学中的个性E.哲学中的个性2.卢特卡尔的个性结构层次，包括()A.自我层B.人格层C.情绪层D.植物层E.生命层3.我国个性心理学家在个性基本理论研究方面包括()A.

4、个性的实质B.个性的结构C.个性的特点D.个性的发展E.个性的心理因素4.依据朝向行为目标的趋向，可把冲突分为()A.趋向——趋向型冲突B.内在——外加动机冲突C.回避——回避型冲突D.回避——趋向型冲突62E.原则——非原则型冲突5.米勒和道拉德认为学习有四种成分，它们是()A.内驱力B.紧张C.线索D.反应E.强化6.性格结构中的成分包括()A.对现实的态度的性格特征B.性格的意志特征C.性格的情绪特征D.性格的理智特征E.性格的动力特征7.下列哪些测验是测依存于场还是独立于场的测验()A.身体

5、顺应测验B.帮框测验C.视野测验D.镶嵌图型测验E.主题统觉测验8.关于个性特质的研究是由()的学者开拓和推广的。A.美国B.法国C.德国D.英国E.中国9.一般能力是指在不同种类的活动中表现出来的共同能力。大致包括() A.观察力，思维力B.言语能力，操作能力C.想像力，记忆力D.表达力，分析力E.流体能力，晶体能力10.在创造性的活动中，与()等非智力因素有关。A.热情B.勤奋C.高度的责任感D.自信心E.创新精神三、名词解释（每小题4分，共20分） 1.机能等价作用2.冲突3.自我体验4.符合的依赖

6、行为5.罗森塔尔效应四、简述题（每小题5分，共20分）1.为什么我们说个性心理是有规律的？622.弗洛伊德的个性结构中的无意识假设包括的三个层次。3.谈谈性格的社会制约性。4.简答自然观察法的特点。五、论述题（每小题15分，共30分）1.为什么说个性心理学是心理学的分支？个性心理学家研究的侧重点是什么？2.试论述辩证唯物主义发展观所坚持的心理发展遵循的原则。浙江省2003年1月个性心理学试题一、单项选择题(每小题2分，共20分)1.兴趣的倾向性是指对着什么()而发生的，它是形成其他兴趣的前提。 A.目的B.广度C.爱

7、好D.内容2.自我意识的同一性混乱，将出现() A.思维的混乱B.缺乏逻辑性和计算能力C.性意识的倒错D.人格障碍3.自我展示也称作() A.自我推荐B.自我发泄C.自我宣扬D.自我夸奖4.蔡加尼克效应说明了() A.学习的四大成分B.勒温的需要理论C.麦独孤的本能论D.认知理论5.用高级神经活动类型学说解释气质类型的人是() A.巴甫洛夫B.捷普洛夫C.帕尔曼D.格赛尔626.()是指人的行动出自于人本身的自我激发。 A.挫折B.诱因C.生理性动机D.内在动机7.T.帕金斯把()看成是“制造人格的工厂”。 A.家庭B.学校C

8、.特定时代D.社会8.以双生儿为对象研究个性心理遗传问题，是从19世纪后半期1875年由()开始进行的。他对比调查了许多对养育在不同环境中的同卵双生子和养育在相同环境中的异卵双生子；其结果表明，前者在发展中其行为仍然相类似，而后者类似的程度则很少。 A.达尔文B.孟德尔C.高