生物课程资源开发与利用---广泛利用社区课程资源

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1、专题讲座生物课程资源开发与利用---广泛利用社区课程资源李伟（南京晓庄学院、教授）第一讲今天我们讨论的主题是：生物课程资源的开发与利用---广泛利用社区课程资源。主要内容是：1.为什么要开发课程资源？2.生物课程资源的类型和教育价值。3.社区生物课程资源的开发与利用。4.生物课程资源开发与利用的实例。并且给大家提供一些课程资源。1为什么要开发课程资源？1.1开发课程资源是实现基础教育课程改革目标的需要基础教育课程改革是一项系统工程。通过过程系统和结构系统来实施。基础教育课程改革的过程系统：基础教育课程改革经历了设计过程、决策过程、实施过程和评价与反馈的过程。基础教育课程改革，经历了十个年头

2、。基础教育课程改革的设计，从教育部到各级政府，到学校，经过了广泛的调研，各行各业的专家、学者都参与了基础教育课程的设计。决策过程：从2000年开始，先是在国家课程改革实验区开始尝试实施，以后又扩大到省级实验区，然后到各个市，直到今天的全面开展。对十年基础教育课程改革反思，我们发现：课程改革过程取得了很大的成就，但还存在着一些问题，课程资源的开发和利用还有待进一步深入。课程资源是课程改革结构系统提出来的六个方面的目标得以实现的保证。基础教育课程改革目标之一：通过课程改革，改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。在课

3、程改革实施过程中，无论是学生的学习方式，还是教师的教学方法，都发生了改变。当然，这是在课程资源有保证的前提下完成的。基础教育课程改革目标之二：改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，九年一贯整体设计课程门类和课时比例、设置综合课程、适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。现在有很多学校，有综合实践课程，有校本课程、也有探究性学习课程，基本达到课程改革的目标要求，这也是在保证了课程资源的前提下得以实现的。基础教育课程改革的目标之三：改变课程内容繁、难、偏、旧和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会、科技发展的联系，关注学生的学习

4、兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。围绕基础教育课程改革目标，很多一线的老师做得非常好，注重生物科学和社会的联系，重视STS课程的开发。很多老师把学生的生活实际、学习实际和课堂的内容结合起来，取得了显著的成绩。基础教育课程改革目标之四：改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。大家试想，如果说没有课程资源的开发和利用，学生怎么能够主动参与，怎么能够动手，怎么提高学习能力，怎么能有这样交流和合作的情景。所以我们说课程资源的开发，对课程目标的实施，是

5、一个基本的保证。基础教育课程改革目标之五：改变过分强调评价的甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。这一点大家也做了很多的工作，在新课程背景下教师自觉注重学习过程评价，注重评价主体的多元。基础教育课程改革目标之六：改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。这一个目标和我们课程资源的开发和利用密切相关，如果没有课程资源的开发，很难有适应学校的发展，适应学生有个性的发展的三级课程。也难有教师的专业发展。基础教育课程改革的目标也难以实现。在课程改革背景下，课程不再只是学科的总和，而是学科、学生、生活、社会的有机

6、整合。学生的生活及其个人知识、直接经验都将成为课程开发的基础和依据。课程资源由课堂延伸到课外，由学校延伸到社区和所在的地区，学生所处的社会环境和自然环境都开始成为学习探究的对象，成为学习的“课堂”。课程资源是新一轮基础教育课程改革明确提出来的一个核心关健词。《基础教育课程改革纲要》在“教材开发与管理”一节中提：“积极开发并合理利用校内外各种课程资源。学校应充分发挥图书馆、实验室、专用教室及各类教学设施和实践基地的作用；广泛利用校外的图书馆、博物馆、展览馆、科技馆、工厂、农村、部队和科研院所等各种社会资源以及丰富的自然资源；积极利用并开发信息化课程资源。”学校在实施课程改革中的主要任务是：学

7、校面临着对于学科课程的校本化实施。在学科课程校本化实施的过程中，面临着课程资源的开发、校本课程的开发、学科课程的资源开发、综合实践活动的开发。课程资源是学生从人与自然、人与社会，人与自我寻找课程内容，开展研究性学习，开展社区服务和社会实践的基本保证。开发和利用课程资源是实现基础教育课程改革目标的保证。1.2开发课程资源是教师专业发展的需要新课程改革，教师面临着改变教育观念和思想、改变教学方式、改变教学行为等多方面的挑战。