原文获取技巧探讨&ppt课件

《原文获取技巧探讨&ppt课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、原文获取技巧探讨&馆际互借与文献传递服务介绍温州大学图书馆数字资源与信息咨询部丁一敏联系：0577-86689683(9683),86680862(8862)cvrs@wzu.edu.cn,北校区信息楼B505室1讲座内容安排原文获取途径介绍：馆藏、google、OA资源、馆际互借与文献传递根据现有文献信息寻求原文获取途径的参考方法（重点）我们的主要合作单位介绍：国家图书馆、CASHL、NSTL、浙大图书馆（CALIS文献传递网）等的数据库检索我馆原文传递服务流程及优惠政策我们的讲座课件下载地址：图书馆首页－服务指南—讲座培训http://lib.wzu.edu.cn/htms/dzfw_3.

2、htm（图书馆新主页—信息服务—教学与培训http://lib.wzu.edu.cn/new/cms/news_view.asp?newsid=57）23网络环境下原文获取主要途径1.本馆传统资源：印刷型文献2.本馆数字馆藏：网络版全文数据库3.开放存取（OpenAccess）站点4.利用Google.com获取全文，确定文献信息5.通过馆际互借与文献传递服务获取全文41.本馆传统资源：印刷型文献http://lib.wzu.edu.cn纸质资源－新系统书目检索5检索案例1：图书姜亮夫《姜亮夫全集九，瀛涯敦煌韵辑》、《姜亮夫全集十，瀛涯敦煌韵书卷子考释》潘重规《瀛涯敦煌韵辑新编：瀛涯敦煌韵辑

3、别录》6首先在馆藏资源中检索7再检索本馆数字馆藏：网络版全文数据库8电子图书全文数据库9在读秀中查找所需资源在超星图书中无结果的情况下，在此输入检索词10提供全文（文献传递）的，鼠标点图书封面会出现“手形”指示11在读秀中申请文献传递12提交申请范围：单次限申请50页！页码框添加或减少页码框13收到的读秀文献传递结果14本馆馆藏的纸质资源、电子图书中都找不到！怎么办？失望！困惑？痛苦？头大……——别急，图书馆提供的馆际互借/文献传递服务可以解决这个问题！15检索案例2：（期刊论文）Bauwens,L.,Laurent,S.,2005.Anewclassofmultivariateskewden

4、sities,withapplicationtogeneralizedautoregressiveconditionalheteroscedasticitymodels.J.BusinessEconom.Statist.23,346–354怎么找到全文？犹如大海捞针？16善用我们的合作馆馆藏目次数据库我们的主要合作馆：中国高校人文社会科学文献中心（CASHL）：www.cashl.edu.cn【人文社科类外文期刊、图书】国家科技图书文献中心（NSTL）：www.nstl.gov.cn【科技类中外文论文（期刊、科技、会议）、科技报告、专利、标准等】国家图书馆馆藏目录检索：http://opac.

5、nlc.gov.cn【中外文各类文献馆藏目录，我们以申请图书为主】CALIS联合公共目录检索系统：http://opac.calis.edu.cn【中外文多种文献类型】17CASHL高校人文社科外文期刊目次数据库18CASHL高校人文社科外文期刊目次数据库19CASHL:ChinaAcademicSocialSciencesandHumanitiesLibrary中国高校人文社会科学文献中心,是在教育部的统一领导下，本着“共建、共知、共享”的原则、“整体建设、分布服务”的方针，为高校哲学社会科学教学和研究建设的文献保障服务体系，是教育部高校哲学社会科学“繁荣计划”的重要组成部分，也是全国性的唯

6、一的人文社会科学文献收藏和服务中心，其最终目标是成为“国家级哲学社会科学资源平台”。CASHL于2004年3月15日正式启动并开始提供服务。20中国高校人文社会科学文献中心（CASHL）由项目管理中心和2个全国中心、5个区域中心以及10个学科中心组成。其职责为系统收藏资源、有效提供服务，各中心的具体职责分别为：1.管理中心：负责整体资源建设与服务规划，举办工作会议，承接教育部社科司的任务，管理与协调CASHL各中心，推动项目的整体发展。CASHL管理中心设在北京大学图书馆内。2.全国中心：负责资源的整体规划、建设和服务，收藏印本期刊、电子资源，提供本校外文人文社科期刊馆藏数据，配合CASHL管

7、理中心开展数据加工工作，维护本地文献传递服务系统，面向全国开展培训、宣传、文献检索和原文提供等服务并进行相关评估。CASHL全国中心设在北京大学、复旦大学。3.区域中心：协助全国中心进行资源的整体规划、建设和服务工作，收藏印本期刊、电子资源，提供本校外文人文社科期刊馆藏数据，配合CASHL管理中心开展数据加工工作，维护本地文献传递服务系统，以本地区和本校为重点开展培训、宣传、文献检索和原文提供等服