幼儿良好行为教案

《幼儿良好行为教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教学活动设计班级：小班时间：2010年9月教师：白春芳活动名称社会：我给小手绢找家活动目标1.幼儿有主动擦手的意识。2.幼儿能够按照标记把手绢送回家。KHJKHJKBJGFJBVU活动重点能够按照标记正确送手绢活动难点能够按照标记正确送手绢活动准备幼儿大头贴照片、写有幼儿名字的标记活动过程一、问题引入1．教师把孩子洗手后的表现编成一个小故事，然后提问：昨天我们月亮宝宝找不到自己的小手绢，如果乱拿小手绢会怎么样？2．月亮宝宝洗手后找不到手绢，特别伤心，谁能帮助我们想一个好办法？二、认识自己的标记1．你喜欢的手绢家

2、里贴有自己的小照片。2．宝宝要看着小照片送小手绢回家。3．教师和孩子一起找自己的照片在哪里。三、我给小手绢找家1．宝宝们，我们认识了小手绢的家，小手绢可高兴了，它们想和月亮宝宝捉迷藏。2．宝宝每人从水杯柜上拿一个小手绢，洗手后，然后把它送到你的家里。3．看一看谁的小手绢回到了自己的家里（教师进行检查）四、结：月亮宝宝给小手绢找到了家，小手绢可高兴了。可是我们喝水的小水杯、我们的衣服的家又在哪里呢？洗手后，我们一起找一找好吗？活动延伸：给水杯、衣服找家设计意图结合幼儿喜欢听故事的学习特点，把孩子当前的问题进行创编

3、。重点认识自己的照片，有初步认识标记的意识运用游戏帮助幼儿找到自己的标记constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10

4、thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations活动反思小班幼儿幼儿刚来园，认识自己的手绢的位置，做到自己的手绢自己用非常难，为了让幼儿从入园就养成自己用自己手绢的好习惯，预设的这节活动。故事引入，从幼儿的实际情况出发，使幼儿知道洗手擦手的重要性的同时了解为什么不能乱拿手绢。活动的设计源于幼儿的生活需要。通过擦手的环节，引导幼儿有认识手绢标记的意识，为了让幼儿能够正确找到自己的手绢，知道看自己

5、的大头贴照片，我设计了和手绢捉迷藏，符合小班幼儿爱游戏的特点。活动中和本班教师分组，便于教师关注，教师为孩子的成功奖励了开心贴画，他们不仅兴趣高，而且也体验到了成功后的喜悦，收到了较好的教育效果。养成良好的习惯仅仅一次教育活动时远远不够的，因此，各班教师的日常引导非常重要，进行关注、引领。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9the

6、qualitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations教学活动设计班级：小班时间：2010年10月教师：白春芳活动名称生活活动：嘴巴变干净了活动目标1．在观察、发现中，学习擦嘴巴的方法

7、。2．幼儿喜欢边说儿歌边擦嘴巴，体验学会做事情的快乐。活动重点学习擦嘴的方法活动难点边说儿歌边擦嘴巴活动准备1．观察幼儿擦嘴巴，发现擦嘴的各种问题2．擦嘴巾每人一块活动过程一、创设情景，幼儿观察、发现擦嘴的问题1．几名幼儿示范擦嘴巴的方法，其他幼儿观察谁的嘴巴擦得最干净。师：宝宝们，我们看看这几个宝宝，谁擦的嘴巴最干净。2．幼儿结合自己的观察，自由回答。师小结：宝宝的小眼睛可真亮，某某的嘴巴为什么最干净，她是怎样擦嘴的呢？二、幼儿学习正确的擦嘴方法1．请一名幼儿正确示范（1）取一张餐巾纸（2）平铺在嘴巴上（3）

8、幼儿擦三次（4）团球放进垃圾桶2．幼儿进行模仿擦嘴的方法3．教师和幼儿编出擦嘴的儿歌，边擦边朗诵（1）餐巾纸，手中拿。幼儿把手心向上放平（2）放在嘴上擦一擦。幼儿把餐巾纸放在嘴上（3）擦几次？（三次）擦完后，怎样做？（团成球），放在哪？（垃圾桶）（4）擦完两次团成球，放进桶里真干净。幼儿练习4．幼儿便朗诵儿歌边练习擦嘴巴，体验做事情的快乐（1）分组比一比，谁学会了擦嘴巴？（2）集体练习