凤阳县临淮二中师生共用沪科版数学教学案系列12.1平面上点的坐标(巩固课)

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1、凤阳县临淮二中数学教学案系列——沪科版第十二章平面直角坐标系凤阳县临淮二中师生共用教学案学生姓名：家长签名：学习组长签名：组长评定：年级：八年级学科：数学主备人：曹志好审核：张世银内容：12.1平面上点的坐标（巩固课）课型：新授课时间：年月日教学目标：知识与技能：能熟练画出平面直角坐标系，理解平面内点的横坐标和纵坐标的意义。过程与方法在给定的直角坐标系中，会根据坐标描出点的位置，由点的位置写出它的坐标.情感态度与价值观.经历画坐标系、描点、连线、看图以及由点找坐标等过程，丰富学生的教学活动经验，培养学生的合作交流意识，体会数形结合的思想.重点：能正确画出直角坐标系，并能

2、在直角坐标系中，根据坐标找出点，由点求出坐标.难点：平面直角坐标系中的点与有序实数对间的一一对应.一、学前准备：1、你还能回想起平面直角坐标系的一些概念及画法吗？2、画平面直角坐标系要掌握那几个要素？请在下面的方框里画画看，和同座交换看看，你的同桌有那些比你好的地方？在这里指出你同桌的优点，你还能给你同桌一些好的建议吗？第4页共4页凤阳县临淮二中数学教学案系列——沪科版第十二章平面直角坐标系二、快速出击：填空：(1)如图：A点的横坐标是纵坐标是A点的坐标是B点的横坐标是纵坐标是B点的坐标是(2)点C的坐标是（-2，3），点D的坐标是（2，-3），在图中描出C、D两点.（

3、3）不通过描点，迅速说出下列各点的大致位置A（1，3）、B（-1，-2）、C（3，-5）、D（-3，4）、E（3，0）F（0，-2）三、激烈讨论1、你还记得点到直线的距离是怎么规定的吗？2、在图中描出点A（2，3）问：点A到x轴的距离是到y轴的距离是若点B（-2，3）上面的问题该如何呢？3、观察上述的A、B及y轴之间有何位置关系？.4、在坐标系中描出点C（2，1）D（-2，-1），再观察C、D及坐标原点O三个点有什么样的位置关系？通过上面这些讨论观察有什么新的发现吗？把发现写在下面的横线上.第4页共4页凤阳县临淮二中数学教学案系列——沪科版第十二章平面直角坐标系四、小试

4、牛刀（1）点M（-5，7）到x轴距离是，到y轴距离是.（2）点A（2，3）关于x轴对称点A1的坐标为（，）关于y轴对称点A2的坐标为（，）关于坐标原点对称点A3的坐标是（，）（3）到x轴距离是3，到y轴的距离是4的点有个？你能写出他们的坐标吗？能就在下面的横线上一一写出来吧..五：本节课思维导图下图中的知识点你都掌握了吗？六、学习体会：1、本节课你有哪些收获？你还有哪些疑问？2、你认为老师上课过程中还有哪些需要注意和改进的地方？七、自我检测一、认真选一选（相信你不会乱猜吧）(1)　已知A（1，-1）,B(2,0.5),C(-2,3),D（-1，-3），E(0,-3),F

5、(4,-1.5),G(5,0)其中在第四象限的点有（　　）个。A.1B.2C.3D.4第4页共4页凤阳县临淮二中数学教学案系列——沪科版第十二章平面直角坐标系(2)一个长方形在平面直角坐标系中三个顶点的坐标为（–1，–1）、（–1，2）、（3，–1），则第四个顶点的坐标为（）A．（2，2）B．（3，2）C．（3，3）D．（2，3）(3)若x轴上的点P到y轴的距离为3，则点P的坐标为（）A．（3，0）B．（3，0）或（–3，0）C．（0，3）D．（0，3）或（0，–3）(4)已知M（1,-2），N(-3,-2)则直线MN与x轴，y轴的位置关系分别为（　　）A.相交，相交B

6、.平行，平行C.垂直相交，平行D.平行，垂直相交二、填空1、若电影院中的5排2号记为（5，2），则3排5号记为_______________.2、点A在x轴上，位于原点的右侧，距离坐标原点5个单位长度，则此点的为；点B在y轴上，位于原点的下方，距离坐标原点5个单位长度，则此点的坐标为；点C在y轴左侧，在x轴下方，距离每个坐标轴都是5个单位长度，则此点的坐标为.3、在x轴上的任一点的纵坐标是________，y轴上的任一点的横坐标为_____点A（-2，3）到x轴的距离为_______，到y轴的距离是_________五、拓展提升(1)如果点P（5，y）在第四象限，则y的

7、取值范围是（）A．y＜0B．y＞0C．y≤0D．y≥0(2)点M在y轴的左侧，到x轴，y轴的距离分别是3和5，则点M的坐标是（　　）A.(-5,3)C．(5，3)或（-5，3）B.(-5，-3)D.(-5，3)或（-5，-3）(3)点A（m，n）满足0，则点A在（）上A、原点；B、坐标轴；C、x轴；D、y轴(4)课本P9：5、6六、教、学后记：第4页共4页