贵州省兴义市2016-2017学年高二历史上册第一次月考试题

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1、秘密★启用前兴义八中2016—2017学年第一学期第5周月考15级历史试卷出题、审阅:高二历史组本次考试范围为必修三《文化发展历程》第一单元:中国古代的思想与科技(第1-6课)。试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分100分,考试用时90分钟。考试结束后,请将答题卡交回。第Ⅰ卷(选择题,共60分)一、选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.中国古代,“天”被尊为最高神,周王以“天子”自居,但“汤武革命”使周天子感到“天命无常”,于是提

2、出“顺天应民”的观点,以后历代都遵循。这反映了周以后A.天命思想强化了宗法制度B.人民的主体地位被确立C.政治统治借助于人伦秩序D.天命观被赋予实际内容2.先秦时期,人们认为四季时序是神灵意志的体现,应该顺时而动,春苗冬狩。而《春秋》一书中记载了鲁桓公四年春正月在郎地狩猎的事情。这反映出A.古代统治者尊重自然规律   B.《春秋》作者对历史有价值观评判C.古代先民缺乏自然科学知识  D.《春秋》作者重视人与社会的关系3.公元前6世纪至公元前3世纪是人类文明的”轴心时代”,当希腊人正在探讨物质世界的性质、印度思想家正

3、在思考灵魂和神的关系时,中国的圣人正试图去发现人类社会的基础和贤明政治的根本原则。导致中国思想家关注这一主题的主要原因是A.社会的剧烈变动   B.自然经济占统治地位C.统治者政策的引导D.百家争鸣局面的出现4.诸子百家中,号称显学的两家学派创始人对生活的态度截然不同,一个“量腹而食,度身而衣”,一个“食不厌精,脍不厌细”。下列所述思想主张与其对应的是A.前者主张有为,后者主张无为B.前者主张王道,后者主张霸道C.前者主张兼爱,后者主张仁爱D.前者主张非攻,后者主张战功5.“守株待兔”的故事耳熟能详,“宋人有耕田者

4、,田中有株,兔走触株,折颈而死,因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。今欲以先王之政,治当世之民,皆守株之类也”。下列言论中,与该观点同属一个学派的是A.“道无为而无不为,侯王若能守之,万物将自化”B.“事在四方,要在中央,圣人执要,四方来效”C.“八佾舞于庭,是可忍也,孰不可忍也”D.“农与工肆之人,有能则举之,高予之爵,重予之禄”6.班固在《汉书•艺文志》中说,诸子百家“其言虽殊,譬犹水火,相灭亦相生也。仁之与义,敬之与和,相反而皆相成也”。这反映了诸子百家A.在理论上求同存异B.均为稳定统治服务

5、C.有相互融合的特点D.最终达到殊途同归7.美籍华裔学者杜维明在《超越启蒙心态》一文中说:“儒家……有这样一种认识,即每个人命中注定是嵌于某一特定条件下的独一无二的人。但是,每一个人同时具有自我教育、自我发展和自我实现的内在可能。”对此理解正确的是A.儒学的核心是“仁”和“礼”B.儒学强调个人与集体的协调C.儒学注重个人的身份地位D.儒学对秩序和个人发展同等重视8.费孝通先生曾将中国传统社会的人际关系描述为“差序格局”,即“以己为中心,按照……有差等的次序形成的关系网络”。这种差序格局的结构方式普遍存在于中国传统社

6、会之中。其中,父子、兄弟关系是最基本的层次,是“差序格局”的模板,其它各个层次都从这里获得其构造原则。如同乡关系、师徒关系、君臣关系。据此可知,“差序格局”A.产生于儒家三纲五常思想B.使先秦血缘政治得以延续C.可能阻滞社会结构的更新D.成为社会等级的表现形式9.历史上的改朝换代,往往意味着国家颜色的变换。周得火德,尚红;秦灭周,得水德,水德尚黑,所以秦的礼服旌旗等都用黑色。看似简单的黑红白青黄更替背后,是一种影响了中国王朝政治几千年的“五德始终说”。“颜色革命”实质上反映出A.儒学宣扬以德治国B.君权神授深入人心

7、C.维护统治的合法性D.阴阳五行相生相克10.孔子提出“君君、臣臣、父父、子子”,同时还提出“所谓大臣者,以道事君,不可则止”。至董仲舒时,将孔子的这一人伦秩序改造成“三纲五常”。这一变化反映出A.强化了伦理关系B.束缚人性加强君权C.强化了父权社会D.有利于思想大一统11.荀子认为:“天之生民,非为君也;天之立君,以为民也。”董仲舒也说:“天之生民,非为王也,而天立王,以为民也。故其德足以安乐民者,天乎之;其恶足以贼害民者,天夺之。”相对于荀子,董仲舒A.继承了荀子的天命观 B.强调了对君主暴政的制约C.突出了天

8、的神秘性  D.初步具有了人民主权观念12.汉武帝时期,“公孙弘以《春秋》白农(平民服装)为天子三公,封以平津侯”。这表明A.儒学得到重视B.民间广泛接受儒学C.平民地位提高D.西汉重视人才选拔13.佛教传入中国后,佛经译文屡遭改动,例如,“丈夫供养妻子”改成了“丈夫支配妻子”,“妻子体贴丈夫”改成了“妻子敬其丈夫”。这种现象反映了A.佛教思想遭到了士人抵制

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