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《甘肃省会宁县2016-2017学年高二历史上册第一次月考试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2016-2017学年甘肃省会宁县第一中学高二上学期第一次月考历史一、单选题：共20题1．中国古代文学创作讲究“清水出芙蓉，天然来雕饰”，绘画艺术追求水墨画简淡含蓄、形神兼备的风格，追求自然美成为中国文学艺术的最高境界。这一艺术追求体现的思想源于A.道家B.儒家C.墨家D.法家【答案】A【解析】本题考查“百家争鸣”。“清水出芙蓉，天然来雕饰”喻指文学作品要像芙蓉出水那样自然清新，反对装饰雕琢；材料“追求自然美”，符合道家自然的追求主张，A符合题意。 2．学完“百家争鸣”后，某班几名同学将本班各科老师“对号入座”，你认为其中不恰当的是A.历史
2、老师关爱学生，教育我们要和谐相处，有儒家的风范B.英语老师着装时髦，特别讲究师道尊严，这是墨子的做法C.语文老师给我们充分的自主权，极少干预，深得老子真传D.数学老师是法家弟子，学期初他就制定了班规，并严格执行【答案】B【解析】本题考查“百家争鸣”。儒家强调教育的功能，认为重教化、轻刑罚是国家安定、人民富裕幸福的必由之路；在政治上，主张以礼治国，以德服人，A符合儒家主张，说法正确，故排除。讲究师道尊严的是儒家，B符合题意；道家思想主张“无为”“道法自然”，C符合道家老子主张，排除；法家主张严刑峻法，稳定统治秩序，D符合法家主张，排除。 3．
3、《走西口》中田耀祖将田家大院赌输给夏三之后，淑贞将家中祖传的乾隆御赐的“仁义礼智信”牌匾摘下来带走。历史上最早将“仁义礼智信”作为五种为人处世的道德标准的是( )A.孔子B.孟子C.董仲舒D.朱熹【答案】C【解析】孔子提出：“仁义礼”；孟子提出：“仁义礼智”；到西汉董仲舒时第一次明确提出“仁义礼智信”，成为三纲五常(三纲：君为臣纲父为子纲夫为妻纲)的五常，作为五种为人处事的道德标准。 4．有一次，街上有两个人吵架，甲骂乙：“尔无天理！”乙骂甲：“尔欺心！”王阳明听后对弟子们说：你们好好听听，这是在讲学呢！弟子不明白，认为不过是相骂而已。王
4、阳明解释说：他们讲“天理”“欺心”这不是讲学是什么呢？这一故事形象地说明了心学A.追求理论的大众化B.整治人心，挽救统治危机C.提倡“知行合一”D.赞成穿衣吃饭等“人伦物理”【答案】A【解析】本题考查宋明理学。材料“他们讲‘天理’‘欺心’这不是讲学是什么呢”反映了宋明理学已经进入到人们的日常生活中，体现了理论的大众化，故选A。 5．明清时期的思想家提出了一系列新的思想观点。下列观点出自顾炎武的是A.“穿衣吃饭，即人伦物理”B.“以君为主，以天下为客”C.“保天下者，匹夫之贱与有责焉尔矣！”D.“无其器则无其道”“非器则道无所寓”【答案】C【
5、解析】本题考查明清之际的进步思想。“穿衣吃饭，即人伦物理”是李贽的思想主张，“以君为主，以天下为客”是黄宗羲的主张，“保天下者，匹夫之贱与有责焉尔矣”是顾炎武的主张，“无其器则无其道”“非器则道无所寓”是王夫之哲学思想，C符合题意。 6．清代学者黄百家反思中国传统科学理论时写道:“若太极,若阴阳……可任人之诬捏,吾不敢致问,以无所证对也。”可见,他认为中国传统科学理论A.没有完整体系,支离破碎B.具有模糊性,无法证伪C.受专制束缚严重,缺乏学术自由D.过分崇拜权威,不敢超越【答案】B【解析】本题考查中国古代科技的特点。从材料信息看,中国古代
6、科技理论“若太极,若阴阳”“可任人之诬捏,吾不敢致问,以无所证对也”,说明中国传统科学理论具有模糊性,无法证伪,缺乏逻辑思维、理性思考,这是中国古代科技理论的缺陷之一,故选B项。A、D两项不符合材料信息;C项在材料中无法体现。 7．苏格拉底认为“正义和其他一切德行都是智慧……智慧的人总是做美而好的事情,愚昧的人则不可能做美而好的事情”。下列对这一观点的分析正确的是A.该观点倾向于相对主义和主观主义B.该观点完全从个人角度和利益出发,追求功利C.该观点强调理性,否认绝对权威D.该观点认为人的理智本性和道德本性是同一的【答案】D【解析】本题主要
7、考查苏格拉底的思想。材料“正义和其他一切德行都是智慧”主要反映了苏格拉底的“知识即美德”的思想,“智慧的人总是做美而好的事情,愚昧的人则不可能做美而好的事情”主要强调了智慧的作用,而不是“相对主义和主观主义”和“否定绝对权威”,故A、C两项错误。B项不符合题意。故选D。 8．智者学派和苏格拉底都主张人文思想。苏格拉底的人文思想不同于智者学派的是A.探究人的问题B.强调人的价值C.树立人的尊严D.注重人的道德【答案】D【解析】本题考查古希腊的思想。智者学派和苏格拉底都以人和人类社会为探索的主题，都强调人的价值，都体现了人文主义的本质，A、B、
8、C三项是其相同点，排除。但智者学派过分强调人的主观感受，忽视道德，认为每个人都应该有自己的判断标准；而苏格拉底则更重视人的伦理道德，提出“美德即知识”的思想，D符合题意。 9．英
