近五年四川高考化学考点分析

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1、近五年四川高考化学考点分析安虹瑾高考以能力立意进行命题，但是能力的考查，必须结合具体的知识点和技能点进行，因此掌握必要的知识和技能是前提条件。以下是高考常见的考点：1、阿伏加德罗常数;2、氧化还原反应;3、离子反应、离子方程式;4、溶液、离子浓度及其转变;5、“位一构—性”，即元素在周期表中的位置、原子结构和性质，核外电子排布，电子式——10电子;6、化学键、晶体类型及性质、特点;7、代表物质的重要性质——元素及其化合物;8、化学反应速率、化学平衡——要求巧解;9、阴、阳离子的鉴定、鉴别——涉及实验评估，物质的除杂、净化、分

2、离、确认;10、盐类水解——离子浓度关系(包括大小比较);11、离子共存;12、溶液的pH及其计算;13、电化学：原电池、电解池;14、有机化学思想：官能团化学、官能团的确定、同分异构、同系物;15、有机物燃烧规律;16、十大反应类型——有机合成;17、有机聚合体和单体的相互反馈及简单计算;18、实验仪器的洗涤;19、实验装置(仪器组装)、基本操作;20、药品的存放;21、原子量(相对原子质量)、分子量(相对分子质量)、化合价的计算;22、化学计算——注意单位和解题规范;23、混合物的计算;24、化学史、环境保护、煤、石油、

3、化工;25、信息、新情景题的模仿思想。下面就高考四种基本题型分类说明：一、选择题选择题是化学高考中广泛采用的一种题型。它具有构思新颖、灵活巧妙，知识容量大，覆盖面广，考试的客观性强，答题简单，评分容易、客观准确等优点。不但能用来考查考生基础知识的掌握程度，还能用来考查考生的思维敏捷性。总之，这类习题可衡量学生能否准确地运用基本概念、基本理论和基本计算来解答问题，对学生扎扎实实地打好基础、发展智力、培养能力都起一定作用。选择题分值高。选择题是近年来在高考中所占比例较大的客观性试题，重在考基础。近几年的试题基本体现了“第I卷重在

4、考基础，第II卷重在考能力”的命题指导思想。化学选择题的解法没有一个通用的解法。但不管哪种解法都要经过认真审题、析题、解题这几个环节。选择题的类型有多种，在结构上一般由题干和选项两部分组成。由于选择题是从题干的信息和选项中找出正确答案，因此解题方法上还是有其特点的。（一）化学与生活（10年）6、节能减排对发展经济、保护环境有重要意义。下列措施不能减少二氧化碳排放的是（D）A.利用太阳能制氢B.关停小火电企C.举行“地球一小时”熄灯活动D.推广使用煤液化技术解析：推广使用煤液化的技术，只能提高煤的综合利用率，不能减少二氧化碳的

5、排放。选D（11年）6．下列“化学与生活”的说法不正确的是（C）A．硫酸钡可用钡餐透视          B．盐卤可用于制豆腐C．明矾可用于水的消毒，杀菌    D．醋可用于除去暖水瓶中的水垢解析：硫酸钡不溶于胃酸可以做钡餐，A正确，盐卤可以使豆浆发生凝聚生成豆腐，B正确，明矾可以用于水的净化水解生成的氢氧化铝胶体有吸附作用但不能用于杀菌消毒，C错误，醋酸可以和水垢的成分碳酸钙反应，可以用来除垢，D正确。方法：该类题考查化学与生活的相关知识，高起点低落点的题目可以采取比较选项的方法得出正确答案，与生活相关的知识要注意平时的积

6、累。（二）阿伏伽德罗常数（08年）6．下列说法中不正确的是（  ）。A.1mol氧气中含有12.04×1023个氧原子，在标准状况下占有体积22.4LB.1mol臭氧和1.5mol氧气含有相同的氧原子数C.等体积、浓度均为1mol/L的磷酸和盐酸，电离出的氢离子数之比为3:1D.等物质的量的干冰和葡萄糖中所含碳原子数之比为1:6，氧原子数之比为1:3解析：A中1摩尔氧气含2摩尔氧原子，即2NA个氧原子，在标况下1摩尔任何气体所占体积均为22.4L；B中臭氧为三原子分子，二者均含有3摩尔氧原子；C中的磷酸是中强算，只能部分电离

7、出H+；D中干冰为CO2，葡萄糖为C6H12O6，显然正确。（10年）7.表示阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是（B）A.标准状况下，22.4L二氯甲烷的分子数约为个B.盛有的密闭容器中含有个氧原子，则的物质的量为0.5molC.17.6g丙烷中所含的极性共价键为个D.电解精炼铜时，若阴极得到电子数为个，则阳极质量减少64g解析：A中二氯甲烷在标况下是液态；C中丙烷中碳与碳之间形成的是非极性键，D中阳极最初是比铜活泼的金属失电子。方法：１、为了加强对考生思维品质、适应性、科学性、深刻性的考查，命题者往往有意设置一些陷阱，增

8、大试题的区分度，陷阱的设置主要有以下几个方面：①状况条件：考查气体时经常给非标准状况如常温常压下，1.01×105Pa、25℃时等。②物质状态：考查气体摩尔体积时，常用在标准状况下非气态的物质来迷惑考生，如H2O、SO3、已烷、辛烷、CHCl3等。③物质结构和晶体结构：考查一定物质的量的物