毕业设计指导书老师 (1)new

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1、陕西铁路工程职业技术学院2013—2014学年第一学期毕业设计(论文)指导书系别机电工程系专业铁道通信信号班级通号3111指导老师于明审核:2013年10月1日5毕业设计(论文)指导书一、毕业设计目的:培养学生综合运用所学的理论知识、专业知识和基本技能,提高独立分析和解决实际问题的能力,培养优良的思维品质,进行综合素质教育的重要途径,通过毕业设计(论文)的教学过程,培养学生综合运用多学科的理论、知识和技能,解决计算机网络工程中实际问题的能力;培养学生严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风;培养学生勇于实践、勇于探索和开拓创新精神。二、毕业设计题目及要求:李粉娥:

2、ZPW-2000A型无绝缘轨道电路的组成与故障处理注意题目拟定要具体说明所采用的主要设计技术,本组题目的同学不得相互之间进行抄袭,或从其他途径进行抄袭—例如网络,可以参照进行。如有发现,抄袭及雷同者都以0分计,不得参加毕业答辩。(一)方案设计内容:1、调研铁路运营单位,就ZPW-2000A型无绝缘轨道电路的系统组成、系统的主要技术、工作原理、主要设备的电气特性进行详细说明;2、用具体案例,给出ZPW-2000A型无绝缘轨道电路的调试和日常维护工作;3、用具体案例,设计ZPW-2000A型无绝缘轨道电路常见故障的解决方案;4、涉及设备结构图片及所画流程图要具有清晰

3、合理的框架;5、设计中还需包含设计理念、设计风格,设计材料的选取以及主要技术等。(二)效果:1、所有图、表以及文字均按照“毕业设计(论书)的书写格式:”指定大小要求,文档布局协调合理,整体风格统一且有美感;2、恰当使用图片和动画,图片和文章排列时均采用嵌入式效果,令画面美观且能突出主题;3、所有图、表要有统一的标题;注:以上三项应切合主题,且考虑相互之间的和谐统一。(三)技术要求:51、图形、动画、声音(如果有视频)文件不能太大,叙述出故障分析及处理时所采用的必要专业设备。2、所有文字展示内容均在WORD中显示,最终效果不得合并图层,在相应软件中展示时要能够体现

4、故障分析及处理过程。3、图片或视频浏览便利,层次分明。三、毕业设计要求:对学生的基本要求:1、学生应高度重视毕业设计(论文)工作,严格要求自己,自觉遵守学习纪律和各项规章制度,注意人身安全和财产安全。保质保量的按时完成毕业设计(论文)任务。,2、毕业设计(论文)期间,实行考勤制度。一般不准请假,确因特殊情况需要请假时,按有关规定办理,并经指导教师同意。学生缺勤(包括病、事假)累积超过毕业设计(论文)时间1/3以上者,取消答辩资格,不予评定成绩,须重新补做。3、必须独立完成毕业设计(论文),一旦发现套用和抄袭他人成果者,按作弊论处。对学习不努力、不认真、敷衍了事、

5、回避指导,未完成各阶段任务及严重违纪者,指导教师有权不推荐其参加毕业答辩。4、在毕业设计期间,每隔两周主动联系指导老师汇报毕业设计完成情况,可通过当面接受指导,QQ、语音视频、电话联系方式进行。对毕业设计(论文)字数要求:毕业设计一般要包括毕业设计和毕业论文两部分。毕业设计正文字数(不少于8000字)。毕业论文正文字数(不少于1500-3000字)、摘要字数(100~200字),摘要需要有英文摘要。(论文格式如样件)。毕业设计(论书)的书写格式:(一)页面设置:纸张:A4(21*29.7cm)幅面。1、页边距设置:上(T):3.2cm下(B):2.8cm左(L)

6、:2.5cm右(R):2.5cm2、页眉2.2cm,页脚2.0cm;行间距:20磅。(二)、字体和字号:5字体大小行间距间距对齐章标题宋体(黑体)小三20磅30磅居中一级标题宋体(黑体)四号20磅前18磅、后12磅左对齐二级标题黑体13磅20磅前后12磅左对齐三级标题黑体小四20磅前后6磅左对齐下一级子目录宋体小四20磅首行缩进2字符两端对齐正文宋体小四20磅首行缩进2字符两端对齐注:以上参数在“样式和格式”与“段落”中设置(三)、章节编号层次采用分级阿拉伯数字编号方法。第一级为“1.1”、“2.1”、“3.1”等;第二级为“1.2.1”、“2.1.1”、“3.

7、1.3”等;第三级为“1.2.1.1”、“2.1.1.2”、“3.2.1.1”等,序号均左顶格编排,一般不超过四级。(四)、图、表、公式的序号统一采用1-1、2-5、5-10的字样,前面数字为章号,后面数字为图、表、公式在本章的序号。(五)、表格1、表序与标题应用五号黑体写在表格上方居中,表序与标题之间留一个汉字的空格;表身内容用五号宋体,单倍行间距;表注与说明小五号宋体;2、文中表格统一规定:表格的边框采用粗线1磅,栏目线、辅助线采用细线0.5磅。(六)、参考文献书写顺序主编,书名,出版社,出版年份(最新)(七)、关键词关键词为3-5个。并将关键词,摘要,标题

8、翻译成英文。5上交资料要

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