毕业设计指导书71375new

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1、2011届服装设计专业毕业设计指导书(成衣设计方向)一、毕业设计目的和任务毕业设计是服装设计专业学生在校期间完成设计基本训练后的一门综合性实践课程,是服装设计专业学生重要的学习环节。目的:通过毕业设计成衣制作实践环节,全面检验学生对三年所学专业知识和技能的掌握程度,加强学生对服装材料组合应用、结构设计、工艺制作、服装品牌策划等专业知识的应用和综合锻炼,提高学生分析和解决生产实际问题的能力。任务:要求学生在专业老师的指导下综合运用所学的理论知识和实践技能,独立完成毕业设计作品和设计报告。二、毕业设计的基本要求经过毕业设计的全面训练,学生应达到下列要

2、求:1.巩固和加深服装设计基本知识的理解,提高综合运用所学知识进行创意服装设计的能力;2.能独立钻研有关问题,会独立分析、解决问题,具有一定的创新能力和综合运用能力;3.能正确使用有关设备,掌握服装制作原理,能熟练运用服装缝制设备;4.独立撰写设计报告,准确分析实践结果,能熟练运用各种绘图软件。三、毕业设计选题原则根据课程的性质、任务、要求,在指导教师的指导下,由学生自选主题,独立设计作品并制作成衣。实践采用两种方式:可在学校实践工场进行实践,也可在服装企业完成。四、毕业设计内容(一)毕业设计内容1.设计成衣作品一系列(3-5套,要求创意与实用相

3、结合)2.设计报告一份(二)毕业设计主题(任选其中一个进行设计)1.根据2011届服装设计专业毕业设计提案为主题(见附件1)主题一:私密空间scentsofprivacy主题二:科学愿望scientificaspirations主题三:参差旋律melodiousunevenness主题四:层叠之美—西方&东方layeredbeauty-west&east2.根据各类设计大赛为主题73.根据岗位实习情况选定主题五、毕业设计的具体要求(一)服装设计作品要求1、独立设计成衣服装作品一系列3-5套,并制作出实物;2、符合主题风格,服装类别不限,材料不限;

4、3、款式风格鲜明,色彩搭配合理,整体服饰配套完整、合理4.时尚感强,实用与创意相结合,有一定的市场前瞻性。(二)设计文本要求1、彩色设计效果图3-5套;表现材质、形式不限,要求人物动态优美,画面整洁,比例匀称,款式有创意,设计说明200字以上。2、款式图3-5套;画出每一个款式的正、反面款式图;结构表达正确,比例准确;每款服装标上款号。服装款号按学生自己的学号进行编排(如:某学生学号0402311211,A套a款服装编号即为0402311211A-a).3、立裁步骤图和结构图:选其中一套成衣作1︰5制图,标注规格尺寸,符合制图标准(若采用立体裁剪

5、则把主要立裁制作步骤拍照),并附规格尺寸表。4、生产工艺单:选一套成衣,写出生产流程及缝制工艺要求并配局部细化图解说明。5、成本核算表:选一套成衣,写出其成本核算,包括面辅料和加工成本等。6、成衣照片:反映设计制作过程和最终成衣效果的照片若干。7、设计报告:字数不少于2000字,要求概念清楚、内容正确、条理分明、语句通顺,逻辑严密,叙述清楚。结构图、生产工艺单、成本核算表均为同一款服装。毕业设计文本的格式、纸张、绘制、数据、各种标准资料的运用和引用都要符合规定。毕业设计文本必须统一用A3格式打印。文本中不能有涂改痕迹;文本涉及文字和表格,均需打印

6、,不得手写;文本卡纸颜色、肌理不限,文本整洁、大方;六、毕业设计时间安排时间安排教学安排周次日期毕业设计内容安排09-10第二学期2010.6.14-6.18布置毕业设计任务;确定毕业设计选题,开题,画设计草图7暑假2010.6.21-7.31顶岗实习,在实习期间收集原始资料,画设计草图2010.8.1-8.27毕业设计定稿,采购面料,结构设计小学期2010.8.28-9.5成衣制作,期中检查2010.9.6-12.31设计报告编写,静态拍照,设计报告制作完成(企业实习)待定毕业作品展示,毕业答辩七、毕业设计指导说明1、短学期(2010.8.28

7、-2010.9.5)为毕业设计指导教师固定集中指导时间,地点为指定教室或实验室。2、各位同学应根据自己的具体情况选择合适课题,及时填写任务书,并在规定的时间内认真完成各项毕业设计任务。4、教师根据时间安排,及时填写选题申报表、期中检查,根据指导情况填写指导记录表。3、作品的每个设计环节,要得到指导教师的确认,才能继续下一环节。4、学生参加毕业设计辅导规定总时间不到三分之二,将被取消毕业答辩资格。服装学院设计专业2010年6月7附:2011届服装设计专业毕业设计报告撰写指导书毕业设计报告是毕业设计成果的重要组成部分,它既是对毕业设计作品(产品)所做

8、的文字说明,又是对作品(产品)的设计思想、构思过程、创意手法和创作目的的介绍,通过毕业设计报告的写作能全面、完整地反映学生综合运用基本理

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