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页数:35页
时间:2018-09-22
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1、在怎样的环境里?1、“环境”指什么呢?2、环境:地点家里(在自己家;同学家;亲戚家……)学校(教室里;操场上;图书室里……)社会上(在路上;在街上;在村里……)………………谁能说一说本单元课文里的故事分别发生在什么地点?环境还可指什么呢?在什么情况下?在你学习中(课堂上;做作业过程;没有学习用具时;忘带课本时………)在生活中(在吃饭时;你生病时;在买东西时;去旅游途中;找同学玩的时候……)谁能举一个本单元课文中的例子来说一说故事在什么情况下发生的?是怎样发生的?同学们能不能举课文中的例子说一说故事是怎样发生的?《穷人》这篇课文
2、的故事是怎样发生的?《唯一的听众》里的故事是怎样发生的?大家总结一下:应该把哪些情况交待清楚?(故事发生的原因是什么?------其实就是要交待清楚事情的起因。)事情变化过程是什么意思呢?其实这是写事的重点:就是事情的经过。比如:《别饿坏了那匹马》这篇课文的是经过:我酷爱读书(事情的起因)→被父亲发现→我割马草→让我把马草买给他→我继续看书→发现他院子里枯萎的马草→感激他。《唯一的听众》变化过程:在家学琴→去林子练琴→发现老妇人→平静的听我练琴→每天早晨都听我练琴→知道她是一位教授,首席小提琴手→在成百上千观众面前演奏。人物的
3、语言一个人说话时,总要出现相应的表情与动作,把它们描写出来,不但可以加强对话的表达效果,还可以表现人物的思想与性格。另外,为了使对话形式更活泼,更生动,可以交替使用不同的对话形式,如提示语在前面,提示语在后面,还可以把提示语放在人物说的话中间,当然,如果读者能从人物的语言中体会到是谁说的话,也可以把提示语省略。注意人物的动作、心理描写大家现在开始写作。
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