人物语言描写训练.ppt

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1、先闻其声，即见其人——怎样写人物语言《范进中举》中胡屠户的经典语言：范进中举前，因参加考试没有盘费，便向自己的丈人胡屠户去借，胡屠户将他骂了个狗血喷头：“像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！”中举后，胡屠户道：“我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。”通过胡屠户一前一后说的这些话，大家分析一下，他的性格是怎样的？写人物，几乎无须描写外貌，只要以语气、声音，就不独将他们的思想和感情，便是面目和身体，也表示着了。——鲁迅a、有

2、哥俩闹分家，几天也没分清，就请裁缝、厨师、船老大、车把式四人来说和。这四人觉得事情棘手，于是相邀先到厨师家碰个头，讨论一下。猜职业甲说：“我看咱们去了要快刀斩乱麻，别锅里碗里分不清。”乙说：“咱们办事不能太偏了，要针过去线过去才行。”丙接过话茬儿：“咱原先也不是没有管过这号事，前有车，后有辙，别出格就行。”丁听得不耐烦了：“我看别在这里啰嗦了，不如到他家再见风使舵。”厨师的媳妇“扑哧”一声笑了：“你们真是三句话不离本行，卖什么的吆喝什么。”问题：从文中你能看出先后说话的都是谁吗？厨师的媳妇又是干什么的呢？

3、b、有甲乙丙三人去山里游玩，看到一棵大松树，甲看到后赞不绝口：“它婆娑的姿态，遒劲的枝干，真是太美了。”乙先是心里默算了一番，然后说：“不错，砍下来可以卖到千把块钱。”丙看了直摇头：“不好不好，长得弯弯曲曲，既不能做家具，也不能当柴烧。”从文中你能看出先后说话的都是谁吗？请问你推断的理由是什么？小明的语文课本不见了，在不同的场合他会说怎样的话呢？（a）在课堂上不见课本……（b）下课时不见课本……（c）在家里不见课本……在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知名女歌手因不满评奖的结果，在台上扔下话筒，拒绝演唱

4、，引起全场哗然。请设想一下，下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话。①大会主持人充满歉意地对观众说：②一个小朋友不解地问妈妈：③一位歌迷对歌手这种表现失望地说：④一位知名的老歌唱家气愤地说：人物语言运用口诀：摒弃陈述描语言，个性鲜明很重要；身份年龄和性格，职业修养不可少；用心观察细体验，特定场景是法宝；神态动作来辅助，肯定大家都说好。布置作业：1、针对预设的特定场景，展开合理的想象，充实人物描写。刚进门，就听到他们的吵架声……2、思考：描写人物是否一定要用到语言描写的方法？你能从下列例子中得到什么

5、启示？例1：忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。……韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我—我——”但是他哽住了，他说不下去了。例2：林黛玉在病榻上听说贾宝玉娶亲，只是将两人共有的书稿烧掉，什么也没说。课程虽结束探讨和思考刚刚开始……