二级人力资源管理师(培训与开发)

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1、东营市人力资源开发研究会企业人力资源管理教程1培训与开发2前言教育是通向成功的唯一途径。一个人对待学习的态度，决定他的企业及个人未来成就的高度。教育并不以你获得的最后一张文凭而终止，终生学习在一个以知识为基础的社会里是绝对必需的。未来唯一持久的竞争力，就是学习力。3培训与开发的主要内容培训管理培训需求调查分析培训规划计划培训组织实施培训效果评估4第一节企业培训制度建设一、企业培训制度（3—160）1.概念（3—160）2.作用（3—161）3.主体（3—161）4.构成（3—161）5.基本内容（3—162）5第一节企业培训制度建设二、岗位培训制度的内涵(3—161)三、起草与修订培训制

2、度的要求1、战略性（3—162）2、长期性（3—162）3、适用性（3—162）4、调查研究（3—162）6第一节企业培训制度建设四、各项培训管理制度的起草1、培训服务制度（3—163）2、入职培训制度（3—163）3、培训激励制度（3—164）4、培训考核评估制度（3—164）5、培训奖励制度（3—165）6、培训风险管理制度（3—165）7第一节企业培训制度建设五、培训制度的推行与完善(3-166)完善培训制度流程图：培训制度的制定培训制度的执行培训活动顺利完成培训制度的监督过程实施保证保证发现问题调整8第二节企业培训的规划与计划一、企业培训规划（一）概念与要求1、概念（2—143）

3、2、作用（2—143）3、要求：1）、系统性（2—143）2）、标准化3）、有效性4）、普遍性9第二节企业培训的规划与计划（二）、培训规划的主要内容二级？（2—144）1、目的：为什么2、目标：什么样标准？3、对象和内容：谁参加，培训什么？4、范围：什么人？5、规模：多少人？6、时间：什么时间？7、地点：地区和场所。8、费用：成本（直接、间接）。9、方法：怎么培训？10、教师：谁来教？11、实施：程序、步骤、组织措施。三级（3—127）1、培训项目的确定2、培训内容的开发3、实施过程的设计1）合理安排培训进度2）合理选择教学方式3）全面分析培训环境4、评估手段的选择5、培训资源的筹备6、

4、培训成本的预算10第二节企业培训的规划与计划（三）制定培训规划的步骤与方法二级（2—146）1、培训需求分析2、工作岗位说明3、工作任务分析4、培训内容排序5、描述培训目标6、设计培训内容7、设计培训方法8、设计评估标准9、实验验证三级（3—129）1、培训需求分析2、工作说明3、任务分析4、排序5、陈述目标6、设计测验7、制定培训策略8、设计培训内容9、实验11第二节企业培训的规划与计划(四)制定培训规划应注意的问题（2—147）1、制定培训的总体目标（2—148）2、确定具体项目的子目标（2—148）3、分配培训资源（2—148）4、进行综合平衡（2—148）12第二节企业培训的规划

5、与计划二、企业培训计划（一）培训计划类型1、年度培训计划（3—128、134）1）年度培训计划的构成（3-128）：目的、原则、培训需求、培训的目的或目标、培训对象、培训内容、培训时间、培训地点、培训形式和方式、培训教师、培训组织人、考评方式、计划变更或者调整方式、培训费预算、签发人。13第二节企业培训的规划与计划（2）年度培训计划的制定（3-134）1)依据培训需求分析的结果制定初步培训计划和预算方案。2）管理者审批。3）培训部门组织安排。4）后勤部门落实有关事项。5）培训部门告知相关部门和单位。14第二节企业培训的规划与计划2、培训项目计划（2—155）包含三个层次：1）企业培训计划

6、、2）课程系列计划、3）培训课程计划15第二节企业培训的规划与计划（二）教学计划的制定1、教学计划的内容（2—148）内容包括：教学目标、课程设置、教学形式、教学环节、时间安排2、教学计划的设计原则（2—149）适应性原则、针对性原则、最优化原则、创新性原则3、国外常见的几种教学计划设计程序（2—150）4、我国常用的教学设计程序（2—152）16第二节企业培训的规划与计划（三）培训课程的设计（2—152）1、培训课程的要素（2—152）1）课程目标、2）课程内容、3）课程教材、4）教学模式、5）教学策略、6)课程评价、7)教学组织、8)课程时间、9)课程空间、10)培训教师、11)学员

7、17第二节企业培训的规划与计划2、培训课程设计的基本原则（2—153）A、培训课程设计要符合企业和学员的需求B、培训课程设计要符合成人学员的认知规律C、培训课程的设置应体现企业培训功能的基本目标，进行人力资源开发。3、培训课程的文件格式（2—154）18第二节企业培训的规划与计划4、培训课程设计的程序（2--155）1）培训项目计划2）培训课程分析（2—156）（相对于培训需求调查分析）3）信息和资料的收集（2-158）4）课程模块