宏观经济学 ppt课件

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1、宏观经济学MacroeconomicsE-mail：xqhuang@263.net主讲：黄雪琴经济学院10/4/20211wangjian故事在一个村子里，有一个顽皮的小孩。有一天，小孩逮了两只麻雀，他一手抓着一只麻雀跑到一个老师傅家里。这个老师傅是全村最有智慧的人，人们有什么解不开的谜团总是请教他。这个小孩问老师傅：“老师傅，你看我手中的这两只鸟，是死的还是活的？”老师傅看这个聪明伶俐的小孩，笑者说：“如果我说是活的，你用手一捏，麻雀就死了；如果我说是死的，你放手，让它飞了，它就是活的。所以我没有答案，真正的答案掌握在你的手中。教学目的和要求宏观经济学是以一

2、国的宏观经济运行作为主要研究对象的科学。作为经济和管理类专业本科生的基础课程，包括宏观经济学基础、理论扩展两大内容，旨在为学生进一步学习专业知识奠定扎实基础。学生通过学习，不仅应把握宏观经济学的理论框架和基本内容，还应掌握其分析方法，了解其最新发展，学会理论联系实际，分析和解决现实经济问题。课程考核与要求成绩构成：平时30%（含考勤、课堂表现、期中测验、平时作业完成情况等）期末考试70%基本要求：（由于课程内容前后继承性太强）不得（无故）缺席认真听讲及时复习并完成作业关心国内外宏观经济走向、宏观经济政策，运用所学理论和知识分析、解释宏观经济现象与政策宏观经济学

3、导论IntroductiontoMacroeconomics10/4/20215wangjian重点掌握宏观经济学研究对象和主要研究内容宏观经济学与微观经济学的关系宏观经济学研究对象宏观经济学以社会总体为研究对象，研究总体经济行为及其后果。宏观经济学：以国民经济总体作为研究对象，分析国民经济中重要总量的决定和变化规律，以及相应的宏观经济政策。宏观经济学高涨高涨萧条萧条复苏人均实际GDP的趋势是一直在增长，但这种增长有时被收入减少的时期所打断，这种时期称为衰退或萧条宏观经济学主要研究两件事长期的经济增长和短期的经济波动；前者偏重于总供给分析，后者偏重于总需求分析

4、。经济增长与经济周期economicgrowth＆economiccycle—两个相关的问题：都用GDP来衡量，实际GDP的增加就是经济增长；实际GDP的波动即是经济周期.经济波动繁荣：通货膨胀财政政策（税收等）货币政策（利率等）衰退：失业削减支出提高利率增发国债降低利率经济政策以国内生产总值(GDP:GrossDomesticProduct)为基础，分析经济增长、经济周期{衰退：失业增加（充分就业）；繁荣：通货膨胀（物价稳定）}、经济政策（货币政策、财政政策）、国际经济。宏观经济决策者需要解决的四个问题经济增长失业率通货膨胀率国际收支平衡能源消耗十六大报告提

5、出：促进经济增长、增加就业、稳定物价、保持国际收支平衡是我国宏观调控的四大目标。十届人大四次会议政府工作报告首次将能源消耗指标纳入宏观调控目标体系宏观经济问题国内国外提高总产出、稳定物价、降低失业率贸易发展、汇率的稳定与升贬、国际收支平衡宏观经济学考察的主要总量总产出（ＧＤＰ）长期经济增长问题经济增长的源泉宏观经济政策与增长之间的关系短期经济波动问题商业周期（经济周期）的形成原因短期总产量水平的决定短期生产暂时下降的原因政府政策与经济波动之间的关系宏观经济学考察的主要总量失业失业水平的决定因素总产出与失业率之间的关系通货膨胀与失业率之间关系物价水平政府赤字与通

6、货膨胀之间的关系通货膨胀的成本国际收支与汇率国际收支和汇率的变化怎样影响一国总产出水平、就业水平和价格水平政府在宏观经济体系中的角色凯恩斯学派：通过财政政策和货币政策加强政府干预货币学派、理性预期学派和新古典学派：减少政府干预十六大报告提出：完善政府的经济调节、市场监管、社会管理和公共服务的职能，是适应深化改革和扩大开放的新形势，转变和规范政府职能的新要求。微观经济学：以单个企业或家庭的行为作为研究对象，研究它们的供求行为与价格变动之间的关系。宏观经济学：以国民经济总体作为研究对象，分析国民经济中重要总量的决定和变化规律，以及相应的宏观经济政策。宏观与微观经济

7、学的关系10/4/202115wangjian宏观与微观经济学的关系区别：宏观经济学在研究对象、研究的主要内容、分析方法及解决的中心问题等方面与微观经济学有区别。联系：在解决稀缺资源最大限度满足人类需要问题上两者有互补作用（从两者研究的前提假设分析）；如果说微观经济学研究的是树木，那宏观经济学研究的是由树木构成的整个森林。宏观经济学的加总法Aggregation有些可以直接加总：如每个人的消费支出可加总为社会总消费支出大部分需要加权平均加总：如总量消费函数是个人消费函数的加权平均加总、总量投资函数是单个厂商投资函数的加权平均加总有些个体合理，整体有谬误：如单个

8、厂商降低工资以增雇工人、增加产出，然所