机械制造技术06机电大纲new

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1、《机械制造技术》课程教学大纲课程名称:机械制造技术(MechanismManufacturingTechnique)课程编号:155601课程性质:专业技术课学时:总学时36(理论课学时36,实验课学时0)学分:2考核方式:考试适用对象:机电技术教育前修课程:高等数学,工程数学,工程图学,工程力学,机械设计,材料成形技术基础,控制工程基础,金工实习建议开课学期:第5学期一、课程性质、目的与任务:《机械制造技术》机械类和近机械类的一门专业技术基础课程。本课程系统将切削加工的基本理论与制造工艺内容相结合,讲叙从各种毛坯生产到切削加工成零件再

2、装配成机器的全部生产过程。在该课程中既学习传统的生产工艺,也要讲授新技术、新方法,目的是使学生能掌握机械制造技术的基本理论,培养分析和解决实际生产问题的能力。同时,使学生通过课程的学习,能从事机械制造生产的技术工作,并能适应21世纪对机械制造人才的需要。二、教学基本要求:以金属切削理论为基础,要求掌握金属切削的基本原理和基本知识,并有根据具体情况合理选择加工方法(机床、刀具、切削用量、切削液等)的初步能力;掌握机械加工的基础理论和知识:如定位理论、工艺尺寸链理论、加工精度理论等;了解影响加工质量的各种因素,学会分析研究加工质量的方法;会

3、制定零件机械加工工艺过程的方法,了解机械加工装配工艺;掌握机床夹具设计的基本原理和方法;了解现代制造技术。三、课程内容与学时分配内容学时第一章制造技术概述3第二章机械制造过程基础知识9第三章切削与磨削原理7第四章机械制造质量分析与控制8第五章机械加工工艺规程设计9总学时36第一章制造技术概述 (3学时)【教学目标】使学生了解制造技术的相关概念;熟悉当前先进制造技术的理论。【重点难点】制造技术基本概念。生产的含义、制造的含义与制造技术、制造系统的组成、制造系统的特性、机械制造业的发展。第二章机械制造过程基础知识 (9学时)【教学目标】掌握

4、机械制造的基础知识;熟悉机械制造的工艺方法和过程;掌握定位的基本原理和装夹的基本方法;会分析刀具的角度及其对切削过程的影响。掌握零件结构工艺性的概念,会分析普通零件的结构工艺性。【重点难点】机械制造基础知识;难点:定位原理。第一节、机械制造工艺方法与工艺过程(1学时)1.制造工艺方法的分类2.机械加工工艺过程及其组成3.机械装配工艺过程第二节、机械加工方法(2学时)1.切削加工成形方法与成形运动2.典型表面加工方法3.切削用量与切屑层参数第三节、基准与装夹(1学时)1.基准2.工件的装夹第四节、定位原理(2学时)1.定位原理2.定位误差

5、第五节、机械加工工艺系统(2学时)1.机床2.刀具             第六节、零件结构工艺性(1学时)1.概述2.零件机械加工结构工艺性3.零件装配和维修结构工艺性第三章切削与磨削原理(7学时)【教学目标】了解金属切削变形的过程,熟悉切削机理;掌握切削力、切削热切削温度对切削过程的影响;学会合理选择切削条件;了解磨削机理及其规律。【重点难点】切削理论。第一节、金属切削变形过程,切屑类型(2学时)1.切削形成过程、切屑变形程度的表示方法2.积屑瘤3.影响切削变形的因素4.切屑类型及切屑控制第二节、切削力切削热及其影响因素(2学时)1

6、.切削力的产生和分解2.切削力与切削功率的计算3.影响切削力的因素4.切削热的产生和传出5.切削温度的分布6.影响切削温度的主要因素第三节、刀具及其寿命(1学时)1.刀具的磨损形式2.刀具磨损的原因3.刀具的磨损过程及磨钝标准4.刀具使用寿命5.刀具磨损、破损的检测与监控第四节、金属切削条件的合理选择(2学时)1.工作材料的切削加工性2.刀具几何参数的合理选择3.刀具使用寿命的选择4.切削用量的选择第四章机械加工质量分析与控制(8学时)【教学目标】掌握加工质量的概念;学会分析机械加工系统的几何误差对加工精度的影响;学会机械加工系统受力变

7、形和热变形对加工精度的影响;懂得提高加工精度的途径;了解零件表面质量及其影响因素。【重点难点】机械加工质量分析与控制;难点:加工精度分析。第一节、加工质量概述(1学时)1.机械加工质量的内涵2.机械加工精度及其获得方法3.机械加工表面质量及其对零件使用性能的影响第二节、机械加工系统的几何误差及其对加工精度的影响(2学时)1.机械加工工艺系统的原始误差2.误差敏感方向3.工艺系统原有误差对加工精度的影响及其控制4.加工过程中原始误差对加工精度的影响及其控制第三节、机床几何误差及其对加工精度的影响(2学时)1.回转运动精度2.直线运动精度3

8、.成形运动间位置关系精度4.成形运动间速度关系精度第四节、工艺系统受力变形与受热变形对加工精度的影响(2学时)1.工艺系统的受力变形对加工精度的影响2.工艺系统的受热变形对加工精度的影响第五节、机械加工表面

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