《c++课程设计报告---小游戏“石头剪子布”》

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1、解放军蚌埠坦克学院PLABENGBUTANKINSTITUTE《C++课程设计》报告题目：石头剪子布班级：09计算机学号：20093062姓名：彭正海指导教师：鲁教员日期：2010年12月10号目录第1章选题背景…………………………………………………………………..11.1选题背景………………………………………………………………...11.2设计题目的要求………………………………………………………...11.3选题目的………………………………………………………………...1第2章设计思路……………………………………………………………………..22.1系统功能模

2、块图…………………………………………………………2第3章主要问题的解决方法及关键技术…………………………………………...33.1游戏功能需求分析………………………………………………………33.2游戏功能的关键技术……………………………………………………3第4章程序流程图…………………………………………………………………..4第5章源程序清单…………………………………………………………………..7第6章程序运行结果………………………………………………………………..8第7章设计总结………………………………………………………………….....11第8章参考文献…

3、…………………………………………………………………12第9章致谢（附录）………………………………………………………………1313第1章选题背景1.1选题背景：通过一个学期的C语言课程的学习，《C语言程序设计》课程已结束，根据学校课程学习的安排，要进行一周的C语言实习，自己动手编写游戏和系统。根据老师布置的设计任务书，按照学委的安排，根据个人的能力及意愿，我选择了设计一个小游戏：石头剪子布。实验准备：做游戏前，首先，自己详细看了《C语言程序设计》（教科书），理解了相关函数的用法和作用；另外，上网查询了很多相关资料，还有找了很多相关的游戏设计的代码，都详细的看了一

4、遍，加深了对C语言以及相关内容进一步理解。根据实际情况设计出一款比较理想的小游戏。1.2设计题目的要求：①游戏要设置开始，结束操作控制②游戏要有时间提示即相关结果的提示语③游戏要能自动判断输赢，并显示最终比赛结果1.3选题目的：1使学生掌握C++编程的基本工作原理；2培养学生基本掌握C++应用编程的基本思路和方法；3使学生掌握C++应用调试的基本技能；4培养学生分析、解决问题的能力；5提高学生的科技论文写作能力。13第1章设计思路2.1系统功能模块图：输入：计算机随机输入选择，用户输入选择，并将数据储存。计算：根据计算机和用户的选择，计算大小，并判断输赢，计算

5、用户的胜负率，并储存。输出：根据用户的输入，将用户的游戏结果显示在屏幕上。13第1章主要问题的解决方法及关键技术3.1游戏功能需求分析：输入数据：计算机随机输入数据；用户输入合法的数据存储数据：存储计算机的输入数据；存储用户的合法输入数据；判断用户的输赢：根据用户的选择，比较用户与计算机的胜负计算用户的胜负率：根据计算机的记录，计算用户的胜负次数的总和及概率3.2游戏功能的关键技术：①熟练掌握并运用C语言源代码；②熟练掌握并运用c++中的重要函数；③掌握循环的函数的具体运用；④能子C环境中运行游戏；13第1章程序流程图①获取计算机的输入②获取用户的合法输入13

6、①判断用户的输赢②记录用户的数据机胜负率1313第1章源程序清单#include#include#includevoidmain(){charr;/*用来存放用户的选择*/chardn;/*用来存放电脑的选择*/ints,q;doublep,y,n,f,z;p=0;y=0;n=0;printf("出锤子输入c出剪刀输入j出布输入b计算您的得分输入f可以一次输入许多会一次性出很多结果哦请输入您的选择：");srand(time(0));/*随机数生成器，设置rand种子值，用来获取计算

7、机的输入*///enum{布，剪刀，石头，结束}dn,r;do{do{s=rand()%3;switch(s){case0:dn='c';break;case1:dn='j';break;case2:dn='b';break;}do{scanf("%c",&r);/*用来获取用户的合法输入*/}while(r!='c'&&r!='b'&&r!='j'&&r!='f');if(r=='f'){z=y+n+p;f=100/z*(p/2.0+y);//p平局y赢局n输局z总共局数printf("一共比了%g场赢了%g场输了%g场平局%g场",z,y,

8、n,p);y=100/z*y;n=10