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时间:2018-09-20
《2014秋人教pep版英语四上《unit 3 my friends》word单元备课》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教版PEP课标小学英语四年级上册Unit3MyFriends1.教学设计学科名称人教版PEP课标小学英语四年级上册Unit3MyFriends2.所在班级情况,学生特点分析本课教学对象为四年级阶段的小学生,是小学英语学习的重要时期。学生已经有了一定的英语学习基础,且乐于开口大胆地说英语,但在语言的层次性、综合性表达方面还有一定欠缺。需要教师创设情境,借助任务型活动的有效开展,发展学生的综合表达能力。3.教学内容分析本节课是词句教学,词不离句,句不离语景。通过学习新的句型Thisisfriends来训练新单词,同时利用所学句型与新词介绍朋友巩固本节课的生词,
2、突出了英语的教学目的:学为了运用。Let’schant,让学生在有节奏的说唱中体验语言,加强记忆。通过歌曲myfriends的学习来巩固本节课的生词friends,让学生在唱起来的同时动起来,乐起来。也能陶冶学生的情操,培养艺术素质。让学生在游戏中练,在交际活动中用,多元性评价活动贯穿课堂始终,目的是激发学生学习英语的兴趣,使他们初步建立学习英语的自信心。根据小学生的年龄特征,空中课堂和我们的执教课堂二者结合,“空中课堂”资源能将抽象、枯燥、单调无味的单词、对话教学演变成小学生喜闻乐见的动画片,将知识点变得有趣而生动,培养学生的学习兴趣。教师是课堂的总导演,
3、关键是让学生学会学习。4.教学目标1、知识目标: ⑴学生能听、说、认读friends、longhair、shorthair、thin、strong、 quiet。 ⑵学生能用句型Ihaveafriend,shehehas…来介绍他的朋友,并描述长相 ⑶学唱英文歌曲My friends. 2、技能目标: ⑴能懂会说friends、longhair、shorthair、thin、strong、quiet这几个生词。 ⑵学生能用句型Ihaveafriend,shehehas……来介绍他的朋友,并描述长相培养学生的口语交际能力。 ⑶学唱英文歌曲My
4、 friends. ⑶整个课堂设计都贯穿“学会学习”的主题,开发自主学习能力,培养创新精神。 3、情感目标: ⑴培养学生认真观察、模仿的良好学习习惯。 ⑵培养学生艺术素质,团结合作精神。 ⑶培养学生灵活运用所学的知识,进行口语交际能力。 ⑷培养学生学英语的兴趣,让他们感受到学英语是件快乐的事情。 5.教学难点分析重点:握生词:friends、longhair shorthair thin strong quiet以及运用这些单词谈论Myfriends。 难点:friends、thin、strong 、quiet的正确发音。 6.教学课时共六
5、课时(第一课时)7.教学过程1、Warm-up. ⑴Listentothesong(1遍) 老师打开多媒体课件播放音乐。 ⑵Greetings: T:Good morning,boysandgirls. Ss:Goodmorning,MissWei. T:Nicetomeetyou. Ss:Nicetomeetyou,too. ⑶Revise句型Ihaveafriend,shehehas…. T:Now,pleaselookatme ⑷日常口语练习: T:Boysandgils,Pleasetakeo
6、utyourfrend‘sphoto. Isthisyourfrend?(老师走到一个学生面前,拿出那位学生朋友的照片示范。 S1:Yes. T:What’s her name?(注意面向学生们,并让学生们都能看见。) S1:Hernameis…. T:whatisshelike?《指着照片上的头发引导学生回答》 S1:shehasshorthair. T:Tellussomethingaboutyourfriend《指着照片上的鼻子,眼睛,耳朵启发学生説》 S1:Shehas bignosebigeyesbigears T;Grea
7、t! TodaywearegoingtolearnMyfriends T:Ihaveafriend(出示朋友照片) shehasshorthair,bignosebigeyesbigears,sheiscute. (设计思路:复习句型是为了操练新单词时的运用。) T:Class,Todaywearegoingtolearnunit3Myfriends.同时我们六个小组进行夺红旗比赛,哪组夺得红旗最多,优胜组。Let’sgoon,ok? Ss:ok 2、Let’sLearn. 1、教学新单词 ⑴教学 friends T:AmyandChe
8、ngJiearefriends,Theygotosc
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