我院新生英语学习情况的调查与分析

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1、我院新生英语水平的调查与分析我院新生英语学习情况的调查与分析专业:统计学研究方向:社会调查与分析研究生姓名:邓小琴、郑芳指导教师:付青叶20010年10月15日22我院新生英语水平的调查与分析目录1前言32研究设计32.1研究工具32.2研究方法43调查结果概述43.1基本信息43.2环境状况53.3基础状况63.4兴趣与习惯73.5开放式问题探讨93.5.1我院新生在学习过程中面临的困难及解决办法103.5.2我院新生对学院英语教学工作的期望与建议114基于交叉列联表的卡方检验124.1性别与高考英语成绩的列联分析134.2家庭环境

2、与高考英语成绩的列联分析134.3学校环境与高考英语成绩的列联分析144.4努力程度与高考英语成绩的列联分析154.5英语基础状况的客观评价与主观评价的列联分析164.6兴趣与学校环境的列联分析174.7兴趣与学习时间的列联分析184.8兴趣与高考英语成绩的列联分析185我院新生环境状况、兴趣习惯与英语基础状况的关系研究195.1我院新生高中环境状况与兴趣习惯的关系研究205.2我院新生高中环境状况与基础状况的关系研究205.3我院新生兴趣习惯与基础状况的关系研究216结论21参考文献2222我院新生英语水平的调查与分析摘要：本文以我

3、院2010级482名新生为研究对象，采用问卷调查的形式获取数据，采用定性分析与定量分析相结合的方法，运用社会科学统计软件SPSS对所得数据进行描述分析和相关分析,探讨环境状况、兴趣习惯与英语基础之间的关系。调查结果显示，我院新生目前的英语基础较薄弱。通过相关分析得出结论，我院新生的环境状况与兴趣习惯、环境状况与基础状况、兴趣习惯与基础状况之间均存在显著的相关关系。关键字：英语学习、环境、兴趣22我院新生英语水平的调查与分析1前言2001年12月我国加入WTO，成为世界贸易组织的正式成员后，我国各行各业在国际经济大环境下，面临着空前的挑

4、战。高等教育是国际竞争力的重要组成部分，培养能满足社会、经济、科技、文化等各个领域需要的高质量人才是高等教育的重要任务。而外语，特别是英语不仅仅是人们交流和沟通的工具，更重要的它还是国际竞争的武器。因此，英语作为一门国际语言在世界各国间的相互沟通中无疑扮演了一个重要角色，也成为高校学生的必修课。据统计，目前世界纸质出版物中使用英语的占大多数，公开发表的世界一流论文几乎都使用英语，国际互联网内容中使用英语的占总量的80%。因此，对于高校学生来说，在掌握本民族语言的同时，熟练掌握英语便成为必备的素质之一。诚然，语言的本质是工具，但随着人类

5、的进步，时代的发展，社会的前进，英语已从一种工具变为一种思想，一个知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想，缺少了一个重要的知识源泉。多学一门外国语，等于在本来没有窗的墙上开了一排窗，你可以领略到前所未有的另一面风光。十九世纪德国语文学家，现代高等教育奠基人洪堡特说过：“学会一门外语或许意味着在迄今为止的世界观领域中获得一个新的出发点。”这话是否说得过头，可以讨论；但语言既是思想的外壳和载体，同时又确有思想模具作用的事实也毋庸质疑。从这个意义上说，掌握英语，便意味着不仅多了一双眼睛、一对耳朵和一条舌头，甚至还多了一个头脑！在高中的考场中经

6、历了数次磨练，冲破高考难关的优秀学子，终于进入梦寐以求的大学，他们目前的英语基础如何，他们对英语的兴趣如何，他们的学习环境以及学习习惯怎样？我们做这个调查只是想尽自己的一点绵薄之力，以我们的视角把我院大一新生进校之初的英语学习情况如实地展现在大家面前，对我院新生学习英语有一定的指导作用，也为我院的教学工作提供有价值的参考信息。2研究设计2.1研究工具（1）问卷采用自行设计的《大学英语学习前调查》，问卷共有26题，其中封闭式问题包括四部分：一是学生的基本信息（包括性别、年级）；二是环境状况（主要包括家庭环境和学校环境）；三是基础状况（高

7、考成绩以及听、说、读、写四方面的能力）；四是兴趣与习惯（目的、兴趣和学习习惯）。本调查问卷的内容围绕环境状况、基础状况、兴趣与习惯这三个方面进行调查。问卷信度克朗巴赫系数α22我院新生英语水平的调查与分析为0.812，19项指标各自的a系数均大于0.75，说明调查表的内部一致性较好。（2）量表采用李克特编制的四级量表，选项采用4点记分法，具体分为非常好（4分）、较好（3分）、一般（2分）、不好（1分）。受试对象根据问卷题目的设定，选择适合自己的选项，并将各项得分的总和作为总体水平的定量刻画。2.2研究方法（1）抽样方法我院2010级共

8、有13个新生班，共483名新生。本次调查采用简单随机抽样的方法，以学号抽样框，从每个新生班中随机抽取20名学生，发放了260份问卷，问卷有漏答项或一种答案选到底的被试问卷，均为无效问卷，最后共剔除6份不符合要求的问卷，回