2014本科教学质量报告

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1、南昌航空大学2016-2017学年本科教学质量报告2016-2017学年本科教学质量报告2017年12月南昌航空大学2016-2017学年本科教学质量报告目录目录2引言1第一部分本科教育基本情况2一、本科人才培养目标及服务面向2二、本科专业设置情况2三、在校学生情况5四、本科生源质量情况5第二部分师资与教学条件5一、师资数量与结构5二、主讲教师6三、教学条件6第三部分教学建设与改革8一、专业建设8二、人才培养方案9三、课程建设10四、教材建设10五、实践教学11（一）实践教学基本情况11（二）毕业设计（论文）

2、环节12（三）实习与教学实践基地12六、创新创业实践教育情况13（一）整合资源，构建创新创业教育实践体系13（二）实施“筑梦”计划，牢筑“创新之梦”14（三）多维并举，健全“双创”活动体系机制14（四）力筑“创业之梦”，构建全方位创新创业服务体系15七、教学改革15（一）继续开展拔尖创新人才培养模式改革。15（二）扎实推进校企联合培养模式改革。16（三）举办“双学位”教育，深化复合型人才培养改革。16（四）加强国际交流与合作，推进国际化人才培养。16第四部分质量保障体系17一、领导重视教学，中心地位巩固17二

3、、加强了教学质量保障体系建设18三、教学监控到位，教学运行良好18第五部分学生学习效果19一、学生学习满意度19二、本科生毕业情况和学位授予情况20三、本科生就业情况21四、学生获奖情况22五、社会用人单位对学生评价、毕业生成就情况22（一）学校毕业生的优势与长处22（二）学校毕业生的劣势与存在的问题24第六部分特色发展24一、知行合一、注重实践，着力培养大学生创新创业能力的办学理念一脉相承24二、知行合一、注重实践，建设五大体系，创新创业教育得到不断加强26（一）设机构、理机制，建立创新创业教育的领导体系2

4、6（二）重课程、强实践，优化创新创业教育的教学体系26（三）重制度、育文化，完善创新创业教育的政策体系27（四）多举措、重培养，建设师资队伍支持体系28（五）重指导、广筹措，建设创新创业保障体系28三、知行合一、注重实践，创新创业教育取得了显著成效28第七部分需要解决的问题30一、博士单位授予权有待突破30二、师资队伍总量虽然能够基本满足教学要求，但高层次人才较为缺乏31三、小班化教学比例较低，开展考核方式改革的课程数量较少31四、质量保障体系的建设和有效运行还需进一步加强32南昌航空大学2016-2017学

5、年本科教学质量报告引言南昌航空大学是一所面向全国招生，以工科为主，工、理、文、管、经、法、教、艺等学科协调发展的多科性教学研究型大学。学校原隶属于中国航空工业总公司，1999年开始实行中央与地方共建、以地方管理为主的管理体制，是工业和信息化部与江西省人民政府共建的具有航空、国防特色的高等学校。南昌航空大学的前身是1952年10月创办的汉口航空工业学校。1954年8月，为适应国家航空工业产学研区域布局的需要，学校整体搬迁至南昌，更名为南昌航空工业学校。1978年4月，经国务院批准，学校升格为本科院校，更名为南昌

6、航空工业学院，是全国首批具有学士学位授予权单位，首任院长为中国工程院院士、“强五”飞机的总设计师陆孝彭。学校1985年开始培养硕士研究生，1990年获得硕士学位授予权。2002年，学校成为国防科工委与江西省人民政府共建的院校。2007年3月，经教育部批准，学校更名为南昌航空大学。学校现有两个校区（前湖校区、上海路校区）。前湖校区为校本部本科教育和研究生教育教学区，校园占地面积2250亩，校舍建筑面积79.1万平方米；上海路校区设有科技学院和继续教育学院等教学单位，校园占地面积650亩，校舍建筑面积17.8万平

7、方米。学校现设有材料科学与工程学院、环境与化学工程学院、航空制造工程学院、信息工程学院、外国语学院、飞行器工程学院、数学与信息科学学院、测试与光电工程学院、经济管理学院、体育学院、土木建筑学院、艺术与设计学院、文法学院、音乐学院、软件学院、国防生教育学院、马克思主义学院（江西省高校思想政治理论课教育教学研究中心）、研究生学院、国际教育学院、科技学院、继续教育学院、工程训练中心等22个教学单位。学校设有金属材料工程等63个本科专业，涵盖工学、理学、文学、管理学、经济学、法学、教育学、艺术学等八个学科门类；硕士学

8、位授权一级学科点14个，涵盖工学、管理学、法学、文学、理学共5个学科门类，并具有工程硕士、同等学历申请硕士学位授予权。此外，学校与南京航空航天大学和北京航空材料研究院等单位联合培养博士生。31南昌航空大学2016-2017学年本科教学质量报告第一部分本科教育基本情况一、本科人才培养目标及服务面向学校发展目标：到2020年，全面建成“工科优势突出、航空特色鲜明的多科性教学研究型大学”，成为博士学位授权