坑头幼儿园2011学年第二学期大三班备课,第六周

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1、教学活动设计表第六周2012年3月19日活动名称《救救花仙子》涉及领域语言执教老师陈思敏活动目标1、乐于进行故事表演，发展想象力和动作表现力。2、运用已有经验知识，发挥想象力，创编故事的结局。活动准备不同节奏的音乐。丝巾、花朵头饰。重点及难点乐于进行故事表演，运用已有经验知识，发挥想象力，创编故事的结局。活动过程：1.播放轻快的音乐，引导幼儿想象森林里的花仙子正在举行音乐舞会。2.老师讲述《救救花仙子》的故事，幼儿披上丝巾，戴上花朵头饰，跟随音乐节奏和故事情节做动作：今天森林里很热闹，花仙子们正在举行音乐舞会（幼儿随音乐起舞）。

2、这时候，突然吹来一阵污浊的空气，噢，“废气怪”来了（播放强劲节奏的音乐表达紧张的气氛），它向森林喷出各种废气。花仙子们吸入了废气，想立刻逃走，她们想抬起脚，但抬不起来。用力，再用力，还是抬不起来，一条腿不能动，另一条腿也不能动了，慢慢地，身子也不能动了，只有手和头可以随风慢慢摆动，最后手和头也渐渐没有力气了（请幼儿配合音乐节奏和故事情节做动作，最后平躺在地上）。3.表演结束后，请幼儿坐下来休息，讨论拯救花仙子和对付“废气怪”的方法，为故事创编结局。4.请幼儿想想用什么音乐配合故事的结局，例如节奏快或慢的、柔和或激昂的、快乐或悲伤

3、的。5.请幼儿配合音乐，表演创编结局后的整个故事。活动反思：活动中幼儿能以肢体动作配合音乐表演故事。能创编故事结局。对活动很感兴趣。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-20

4、02~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations教学活动设计表第六周2012年3月19日活动名称《最美丽的沙滩》涉及领域美术执教老师陈思敏活动目标学习用形容词描述海滩的景色，发展语言表达能力。学习用不同材料创作海滩图画，发展创造力。活动准备不同情景的海滩图片。图画纸、彩笔。不同的材料，例如沙粒、小贝壳等。重点及难点用不同材料创作海滩图画，发展创造力。活动过程：1.请幼儿

5、分享到海滩游玩的乐趣，说说自己最喜欢的活动。2.老师出示不同情景的海滩图片，例如宁静的、热闹的、黄昏的、晚上的，鼓励幼儿欣赏并尝试用形容词描述不同情景下海滩的景色。3.请幼儿把心目中最美丽的海滩画下来，并用不同的材料进行创作。4.创作完成后，介绍自己的作品，并为作品取一个名字。活动反思：活动中幼儿能运用形容词描述海滩的景色。能用不同的材料进行创作。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL

6、/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations教学活动设计表第六周2012年3月19日活动名称《空中的柳絮》涉及领域数学执教老师梁小梅活动目标引导幼儿通

7、过观察、比较的方法感知辨别轻重，认识轻重的名称。活动准备故事挂图、幼儿学具，棉花、石头重点及难点能用正确的语言表达出事物的轻和重，感知轻重的相对性。活动过程：一、导入活动：1、教师与幼儿一起玩“抛纱巾”的游戏。2、教师出示故事挂图《空中的柳絮》，讲故事并引导幼儿回答问题。二、集体活动：1、教师出示棉花和石头，引导幼儿观察并进行比较。2、教师采用三阶段教学法引导幼儿认识轻重。l命名l辨别l发音l记忆游戏3、教师引导幼儿从生活中寻找轻重。4、教师与幼儿一起玩“柳絮飞”的音乐游戏。三、操作活动活动反思：活动中，幼儿能认真听讲，积极举手

8、回答问题。通过活动，幼儿都能正确分辨轻重。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9