丰富多彩的情绪教案

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1、导入生活中总有类似的情形,这时你的感受是?v马上就要公布考试成绩了!!!v哇咔咔。。我考了99分。额。。我只考了11分。v只有这么点分数,回到家,老爸肯定会。所有这些感受你知道是什么吗?请用一个词来表达——情绪!二:学习目标:1、能够面对自己的情绪;2、认识人类情绪的丰富性和复杂性,知道情绪的四种基本类型:、、、。3、理解情绪对于个人行为和生活的影响,包括情绪的影响和影响。三、教学过程(一)、情绪初体验v前置作业:收集与情绪相关的词语v小游戏-----词语接龙规则:1、每个小组派出两名代表:一名代表参加比赛,一名代表负责板书记录。2、要求每次连续说出两个与情绪相关的词语。3

2、、限时5秒,不能重复4、过时说不出的小组将接受惩罚!(表情帝)发现(情绪特点):人的情绪是复杂多样的,是丰富多样的最常见的情绪类型有、、、四大类。v让我们用智慧请出(根据音乐和图片提示)“情绪大使”闪亮登场人的情绪在这四种基本情绪的基础上,可以组合成许多种复杂的情绪。(二)、情绪我领略v阅读教材62页的漫画材料,小组合作探究下面两个问题:1、面对比赛,两位同学的情绪表现有什么不同?2、根据这两名同学的经历,讨论情绪对人的行为和生活有什么影响?小组交流要求小组长:①组织组员根据探究问题,有序发言,并做好记录②对组员进行分工,推选出代表发言人(展示人)组员:积极参与,配合组长工

3、作代表发言人:①注意发言(展示)礼仪②代表本组的想法,而非个人意见,应类似这样表述“我们小组认为。。。。”其他组:及时补充或置疑情绪犹如双刃剑。一方面,情绪可以充实人的体力和精力,提高个人的活动效率和能力,促使我们健康成长。——影响。另一方面,情绪也会使人感到难受,降低自控能力和活动效率,做出一些令自己后悔甚至违法的事情。——影响。v情绪漫画请充分发挥想象,接下来可能发生什么事情?如果你是其中的某一个人,你将如何来改变这个结果?当这个结果被改变后,你有什么感悟?情绪是会感染人的,为了我们自己和我们身边的人,请让“喜乐大使”常伴你我左右!v情绪寄语:快乐是一天,不快乐也是一天

4、,问什么不快乐地度过每一天呢!四、结束:请同学们为班级制定情绪寄语。

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