四种命题-命题、四种命题

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1、-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------四种命题-命题、四种命题　　§1．1.1-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~7~------------------

2、-------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------命题、四种命题　　【学情分析】：　　命题、四种命题是逻辑学的基本知识，数学学科包含了大量的命题，了解命题的基本知识，认识命题的相互关系，对于掌握具体的数学知识很有帮助。本节首先从熟悉的例子出发，引入命题、真命题和假命题的概念，引导学生能挖掘命题中的条件和结论，从而由条件和结论的关系引入四种命题。　　【教学目标】：　　知识目标：　　理解命

3、题的概念；能判断命题的真假；能把命题写成若P则q的形式；能写出一个命题的另外三个命题。　　过程与方法目标：　　利用学生身边熟悉的事物引入命题和四种命题，让学生经历命题的概念和四种命题形成及运用过程，领会分析、总结的方法。　　情感与能力目标：　　通过提供适当的情境资料，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣；在合作讨论中学会交流与合作，启迪思维，提高创新能力；通过学生的举例，培养他们的辨析能力；以及培养他们的分析问题和解决问题的能力。　　【教学重点】：　　判断命题的真假,一个命题的另外三个命题。四种命题　　【教学难点】：

4、　　把命题写成若P则q的形式,-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~7~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------一个命题的另外三个命题。四种命题　　【教学过程

5、设计】：　　教学环节教学活动设计意图　　一．情境　　引入问题1下列语句的表达形式有什么特点?你能　　判断它们的真假吗?　　(1)若直线a//b,则直线a和b直线无公共点　　(2)2+4=7　　(3)垂直于同一条直线的两个平面平行　　(4)若x2=1,则x=1　　(5)两个全等三角形的面积相等　　(6)3能被2整除　　从熟悉的例子出发，使学生对命题有一个更深刻的认识。　　二、知识　　建构定义1:用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句叫做命题。　　2、判断为真的语句叫做真命题；判断为假的语句叫做假命题。　　问题2

6、-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~7~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------举出一些命题的例子，并判断它们的真假。　　通过学生的举例，培养他们的辨析能力

7、；以及培养他们的分析问题和解决问题的能力　　三．体验与运用例1-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~7~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------判断下列哪些语

8、句是命题？是真命题还是假命题？　　空集是任何集合的子集。　　若整数a是素数，则a是奇数。　　指数函数是增函数吗？　　若平面上两直线不相交，则这两直线平行。　　他还年青；　　x>5;　　引导学生学习判断一个语句是否为命题，以及判断一个命题的真真假的方法。　　四、学生　　探究问题3：上题命题具有什么共同特征？　　命题“若p，则q”中的p叫做命题的条