表3.体育部学院（系、所）硕士研究生课程简介

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1、表3．体育部学院（系、所）硕士研究生课程简介课程名称：体质健康测量与评价课程代码：431.517英文名称：PhysicalfitnessandHealthMeasurementEvaluation课程类型：√□讲授课程★□实践（实验、实习）课程□研讨课程★□专题讲座□其它考核方式：考试（或）撰写研究报告教学方式：讲授、专题讲座适用专业：体育学社会学适用层次：硕士√□博士□开课学期：第一学期总学时/讲授学时：32/32学分：2先修课程要求：课程组教师姓名职称专业年龄学术专长李文杰教授体育54体质健康指标优化与评价教学大纲：（章节目录）一．教材内容：体育测量学简介，体质、健康的基本概

2、念，异同。体质与健康的单一指标的评价方法与优化处理，体质与健康的综合指标评定方法，国内外体质健康指标的评价方法及研究进展。阅读体质与健康有关科技文选、点评。二．课程完成目标：学习了解体质与健康的异同，并能在体育教育实践中独立的检测体质与健康的指标。熟练掌握体质与健康的测量方法，并能运用体育统计学的方法对体质与健康的单一指标与综合指标进行评定，并对国内外体质健康指标的评价有所了解。通过阅读体质与健康有关科技文选、点评，完成体质与健康小论文的写作。三．章节目录：1．课程内容介绍：体质、健康、测量、评价四大内容；(ppt.1)板块：专题讲座、专题沙龙、论文解析、实验操作2．1．学校体育

3、、体育慨念等（个人主页）2．(1)教育部实施《国家学生体质健康标准》法定文件教体艺[2007]8号(2)中共中央国务院《加强青少年体育增强青少年体质的意见》中发[2007]7号(3)教育部、国家体育总局、共青团中央：《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》教体艺[2006]6号3．《国家学生体质健康测量与评价》解读4．国家学生体质健康评分表5.大学生体质健康测量与评价(个人主页)6.基本概念体质、健康、亚健康1．体质与健康指标：评价指标(身体形态、身体机能、身体素质、身体成分)2．体质与健康指标学校省全国比较3.体质与健康数据上传7．身体成分测试方法：水下称重、皮皱厚度、电阻抗

4、等8．大学生身体脂肪含量分析及评价表的制定9．评价表的制定方法：离差法、标准Z分、T分、百分、累进评分10．体质健康身体机能测试与评价学生体质健康项目测试操作；分组负责（课外到实验室了解仪器操作）学生体质健康指标测量评分项目：①立定跳远、跳绳、篮球、排球、足球(m)②握力、体脂含量、仰卧起坐(f)、引体向上(m)11.养生专题沙龙：中国传统养生观与现代健康观比较研究（个人主页）人均寿命等中国十大长寿之乡巴马长寿之乡-长寿之迷12．哈佛台阶心功能评价.ppt哈佛台阶心功能评定的有效性置疑与新评价方法的研究台阶试验演示及操作13．体质动态分析方法增长值、定基比、环比、增长率体质指标变

5、化趋势的统计处理体质动态统计图14．专题讲座：体质自我评价与健康运动处方制订体质评定和科学选材标准的统计方法15．大学生心理健康测试及评价1．中国人心理健康量表2．症状自评量表3．大学生心理健康测试及评价4．16PF个性因素测试及评价16.专题沙龙：体质健康数学建模论文点评论文解析：中国大学生体质最优模型的建立及指标权系数的确定大学生体质健康指标量化评价及身体成分评价表的制定四．考试方式专题讨论30%，小论文（或卷面考试）70%教材：§体育测量与评价刘星亮等北京体育大学出版社2006年§体质自我评价和健康运动处方国家体育总局全民健身指导丛书编委会北京体育大学出版社2001年大学体

6、育李文杰等武汉理工大学出版社2009年主要参考书：§学生体质健康标准解读人民教育出版社2006年§2000年中国学生体质与健康调研报告高等教育出版社2002年§健康人生-------洪昭光时代文艺出版社2007年§体质自我评价与健康运动处方北京体育大学出版社2001年体育测量与评价刘星亮等中国地质大学出版社2004年该课程所属基层教学组织（教研室、系）专家小组意见，该课程是否适合硕士、博士研究生培养的需要？是否与其他课程重复，是否有稳定授课教师队伍。专家组长专家年月日注：每门课程都须填写此表。本表不够可加页表4．院（系、所）对研究生课程体系的意见院（系、所）专家小组审查意见（对照

7、第一项的研究生课程汇总表、第二项的本科生课程汇总表、第三项的研究生课程简介，评价本院系研究生课程体系（第一项表）是否适合本院系硕士、博士研究生培养的需要，是否存在课程重复，本科生、硕士生、博士生的课程是否体现层次上的区别与联系。专家组长（签字）专家（签字）年月日院（系、所）审查意见负责人（签章）年月日表5．研究生院对研究生课程体系的意见研究生教育顾问组及专家组审查意见专家组长（签字）年月日研究生院审核意见负责人（签章）年月日