一上所有拼音教案[1]

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1、育才小学二分校语文备课表课题aoe课型拼音课时2课时教学目标体现三个维度学会ａ、o、e3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调ａ、o、e的音。认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格。教学重点与难点重点：a、o、e的发音方法和韵母带调一口呼是重点。难点：读准韵母的二声和三声是难点。重点语段语段第一部分是三个单韵母ａ、o、e，配有一幅图画。品读指导第一部分是三个单韵母ａ、o、e，配有一幅图画。　　图中，一个小女孩在唱歌，她张大嘴巴发的声音“啊”提示ａ的音，小女孩的头部

2、和小辫子构成的图形提示ａ的形。一只公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音。一只鹅在水上游，“鹅”提示e的音，鹅在水中的倒影提示e的形。　　第二部分是声调符号和ａ、o、e三个单韵母的四声。　　第三部分是ａ、o、e的书写格式及笔画笔顺。　　ａ、o、e的发音和韵母带调读是本课教学的重点，e的发音及ａ、o、e的第二声和第三声是教学的难点。教学准备配合学习ａ、o、e发音的录音带；ａ、o、e及带声调ａ、o、e的字母卡片；画有四线格的小黑板。板书设计1、aoe教学反思教学设计教学活动个人二次复备教学过程　　(一)明确学习

3、目的，激发学习兴趣　　1、给同学们读一个小故事，喜欢吗？教师先读一个带有注音的有趣的小故事，告诉学生学会汉语拼音自己就能阅读注音读物了，以后学习查字典、学习普通话都离不开汉语拼音，借以激发学生的学习兴趣。　　2、教读儿歌：　　汉语拼音用处大，学习生字需要它，帮助学好普通话，我们决心学好它。　　3、看图讲故事（依据课本插图教师编讲），激发学习兴趣。　　(二)学习单韵母ａ　　1、看图引出单韵母ａ，板书“ａ”。　　2、教师示范发ａ的音，边读边讲发音方法，讲解发音要领，并做示范。嘴张大，舌头居中，舌位低，嘴唇呈自然状态（

4、不圆唇），发音过程中口形不能变动。　　学生观察、模仿，体会发音要领。学生反复练读。可以利用插图，借助“啊”读准ａ的音；编成顺口溜帮助学生记忆发音方法，“张大嘴巴ａａａ。　　3、再引导学生看图：小女孩的头部像ａ的形，小女孩张大嘴巴发的就是ａ的音。教儿歌，帮助学生记忆ａ的音和形。　　4、学生反复练习发ａ的音。教师巡视指导纠正，单个练习（开小火车，指名读）。　(三)学习单韵母ｏ(方法同上)注意教发ｏ音时，讲要领，做示范。　　发“o”音时，嘴半开半闭，嘴唇圆拢，舌尖向后缩，舌面后部隆起。发音方法，把“喔喔”的音拉长，口形

5、舌位不变，接着呼气发音，就能发出正确的字母音了。拢圆嘴巴ooo　(四)学习单韵母ｅ(方法同上)　　注意教发音时，讲要领，做示范。这韵母不是鹅的音，是第一声“e”，鹅是第二声。发音时，口形要变扁，半开半闭，舌头后缩，舌根稍微抬高一些，嘴角往两边咧开，露出牙齿。嘴巴扁小eee。　(五)小结　　教给学生顺口溜帮助学生记忆发音方法，　　1“张大嘴巴ａａａ，拢圆嘴巴ooo，嘴巴扁小eee。”要告诉学生发单韵母ａ、o、e时，口形不能变动。利用插图帮助学生记忆ａ和e的形，可让学生仔细观察图画，找出图与字形相似的部分。　　2、跟

6、着老师读儿歌。　　圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴ａａａ。　　太阳出来红通通，公鸡一叫ｏｏｏ。　　清清池塘一只鹅，水中倒影ｅｅｅ。　　3、跟着老师读一读，说一说。　（六）学习声调　　1、认识声调符号，配合手势和儿歌学习。　　“-”是第一声，“/”是第二声，“ˇ”是第三声，“”是第四声一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。　　看图上小汽车的走势，“汽车平走āāā，汽车上坡ááá，汽车下坡又上坡ǎǎǎ，汽车下坡ààà。”。　　2、练习读ａ、o、e的四声。　　(1)顺序读，变序读。　　(2)二、三声对比读。　　á—ǎó—ǒé—ě　

7、　(3)联系日常生活，教师引导用带调的ａ、o、e组词。　　ā阿姨好！á啊！你说什么？ǎ啊？这是怎么回事？à啊，伟大的祖国！　　ō噢，我懂了。ó哦，是这样吗？ò哦！我明白了。　　é飞蛾额头ě恶心è饿了凶恶　　（七）巩固练习。　　1．教师领读课文，学生自读课文。　　2．让学生读卡片上不带调韵母，说字母形状。3．读带调韵母，自读，指名读。作业设计套餐设计意图完成作业要求作业内容A正确书写读一读，写一写抄写aoeB熟记aoe看一看，说一说在生活中寻找带有这些单韵母的事物。C做字母卡片育才小学二分校语文备课表课题iuü课型

8、拼音课时2课时教学目标体现三个维度学会三个单韵母iuü，能读准音，认清形，能正确书写。能正确读出带四声声调的单韵母iuü。利用教材的情景图，激发学生的兴趣，教育学生懂礼貌。教学重点与难点读准iuü的音，认清字形能直接读出带声调的音，特别是要读准二、三声。教学准备课本情境图，iuü带调的卡片。板书设计2iuüiīíǐìuūúǔùüǘǚǜ教学反思教学设计教学活动个人二次复备第