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时间:2018-09-20
《36计 第 五 篇 并战计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第五篇并战计第二十五计偷梁换柱频更其阵,抽其劲旅,待其自败,而后乘之;曳其轮也。当和其它部队集结到一起实行联合作战时,要频繁地变动布置的阵势,暗中调换它的主力,使它不能与它的部队相配合,等到战事发生、它快要失败时,然后乘机将它控制或兼并。“曳其轮也”,是《周易•未济。》篇在论述该事物发展变化的六个阶段时,采用的六个措施之一:即当他的大车正前进的时候,想办法把他的车轮给拖住、牵制住、或弄坏,车就停止不能动了。«《未济》这篇文章主要讲:事业尚未成功,同志仍需努力。应充分认识、把握和运用“物以群分、方以类聚”的特点,
2、使物尽可能地各得其所,各有所用,相互配合,夺取胜利。它在论述“未济”发展变化的六个阶段、所遇到的困难时,都提出了应注意的事项、和克服与解决困难的方法。但在使用“偷梁换柱”的计谋时,却只采用了“曳其轮”的方法。车轮不动,一个大车也就停在了那里!车上的东西还需要人把它搬走。并战之际,彼此不分,巧妙如此,对方也就运转不灵了。偷梁换柱:比喻暗中改变、改换事物的本质,或抽换它的内容,达到蒙混、欺骗的目的。主要特点是暗中玩弄手段,以乙代甲,以假代真。军亊上如此,用在其它方面也一样。读过李敖《中国性研究》的人都知道,《论语》
3、istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture的编辑们就和
4、人们开了个天大的玩笑,玩了一个“偷梁换柱”的把戏,直到现在,人们还信以为真。李敖在《<周易>中的性交文字——我也‘五十以学易’》中说:《史记•孔子世家》讲孔子晚年喜易,读易韦编三绝。曰“假我数年,若是,我于易则彬彬矣!”这段文字很可疑,整部《论语》中根本无喜《易》的记载,在古文《论语》中只有一段话:“假我数年,五十以学易,可以无大过矣。”这段话,在陆德明的《经典释文》中解释得极明白:“鲁读‘易’为‘亦’,今从古。”若从古以后,《鲁文》便成了:“假我数年,五十以学,亦可以无大过矣!”由此可见,孔子同《易》的关系是
5、后人附会出来的。虽然如此,但“五十以学易”却一直在流传。李敖说:“如今我也五十岁了,我姑且也圣人一番。”这是其一,在文字上下工夫、做手脚。其二,在内容上,《论语》中讲的“大过”与《周易•大过》篇中讲的“大过”根本不是一回事。《论语》讲的是50岁以后再读书学习,亦可以不再有大的过错。而《周易•大过》篇中讲的“大过”,则是社会生活中需要有超常规的、大大的夸越,即打破常规,不顾一切,向前冲击。例如“过涉灭顶,凶,无咎”。讲的是:处在需要大的过度的行为时,不能犹虑、等待、思前想后。就象需要渉水过河,而又不知水的深浅、流
6、速,但又必须立刻过河。明知不可为,而又不得不为,这就象英雄邱少云、董存瑞、黄继光、向秀丽、欧阳海等等都是如此!他们志在救时!是时间需要、时代需要、事业需要、社会需要!明知凶险而为之。这就是“大过”不言错的历史来源与根据。历史上,由《大过》篇产生出的献身精神、见义勇为、杀身成仁、奋不顾己……在古今英雄谱上,写出了多少可歌可泣的篇章。可偷梁换柱呢,真有高手!《论语》的编辑们是其中之一。二千多年来,儒家一直在鼓吹“克己复礼”,积力主张恢复西周时的分封制,“兴亡国,举逸民”。他们怎么会有“超常规”的“大过”的行为呢?真
7、是活见鬼,说梦istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamiccultur
8、e话。他们好象在写小说,但又不是小说作家。高明的作家在其小说中所写的人和亊、情和景,总能让读者如临其境,如闻其声,如见其人。在《红楼梦》里,作家就能让王熙凤适时地想出一个“偷梁换柱”之计,以薛宝钗冒充林黛玉、骗得贾宝玉高高兴兴地与新娘子拜天地、入洞房。军事上,偷梁换柱的案例就更多了。不过智慧与计谋的运用,却有上下之分,高低之别,天才与蠢才也同时存在。istheTibetanPlatea
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