教育类职业教育毕业论文 浅论现代职业教育的能力观

《教育类职业教育毕业论文 浅论现代职业教育的能力观》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号：XXXXXXXXX姓名：XXX专业：教育类职业教育论文题目：浅论现代职业教育的能力观指导老师：XXX二〇一一年十二月十日　　摘要：社会经济和科学技术日新月异的发展，对现代职业教育提出了新的要求。本文从基本职业能力——从业能力和综合职业能力——关键能力等方面对现代职业教育的能力观进行了探讨。　　关键词：现代职教；从业能力；关键能力　　　　当前职教界对职业能力的论述很多，有必要予以疏理，以明确现代职业能力体系的框架和由来，从而有利于职业教育教学工作的目标定位，使职业教育既满足社会要求，又适

2、应受教育者个性发展的需要。　　随着社会经济和科学技术日新月异的发展，全球经济一体化进程的加快，社会对劳动者提出了新的职业能力要求，同时也对现代职业教育提出了新的要求。由于劳动分工出现单一工种向复合工种转变，所以现代社会的劳动者应具备跨行业的能力。由于技术进步导致简单职业向综合职业发展，所以现代社会的劳动者也应具备跨职业的能力。由于信息爆炸催化一次学习向终生学习跃迁，所以现代社会的劳动者还应具备不断开发自身潜能的能力。由于竞争机制迫使终身职业向多种职业嬗变，所以现代社会的劳动者还应具备不断适应劳动力市场变化的能力。这就

3、是现代职业教育能力观的由来。　　能力，通常是指顺利完成某种活动必不可少的个性心理特征的总和，前苏联教育家苏霍姆林斯基称：“能力是一个人知识、技能与智力三位一体的合金。”职业能力包括专业知识技能，正确的行为方式，对工作和企业的责任心，遵守纪律、诚实守信和乐于助人的品质。目前，按照世界职教界比较一致的分类，职业能力可分为三大部分，即专业能力、方法能力和社会能力。我国学者则进一步对职业能力从纵横两个维度进行考虑，形成纵向的能力层次和横向的能力结构。即职业能力在纵向层次上分为两部分：基本职业能力——从业能力和综合职业能力——

4、关键能力；在横向层次上分为三大部分：专业能力、方法能力和社会能力。　　基本职业能力　　基本职业能力是劳动者从事某一职业所必需的能力，包括专业能力、方法能力和社会能力，通常称为从业能力。　　专业能力指具备从事职业活动所需要的技能和与其相应的知识，包括单项的技能与知识，综合的技能与知识。例如机械专业的车、钳、铣、刨、钻、焊等操作技能，机电一体化专业的PLC可编程序控制器的使用技能，设备维修、安装技能，营销专业的商品经营、促销等知识。专业能力是基本生存能力，它是劳动者胜任职业工作、赖以生存的核心本领。专业能力的要求是专业知

5、能结构要合理，强调专业的应用性、针对性、实用性，注重专业技能的掌握水平。　　方法能力指具备从事职业活动所需要的工作和学习方法，包括制定工作计划的方法、解决实际问题的思路、独立学习新技术的方法、评价新技术的方法、评估工作成果的办法等。例如用数控机床加工一个复杂的工件，要制定涉及工艺、材料、设备、标准、编程等方面的具体工作计划；接受一项新的任务，要学会查找资料与文献以取得有用的信息等等。方法能力是基本发展能力，它是劳动者在职业生涯中不断获取新的技能与知识、掌握新方法的重要手段。对方法能力的要求是要有科学的思维模式，强调方

6、法的逻辑性、合理性。　　社会能力指具备从事职业活动所需要的行为能力，包括人际交往、公共关系、职业道德、环境意识。例如与同龄人相处的能力，在小组工作中的交流与协作能力，批评与自我批评的能力以及认真、细心、诚实、可靠等特征。社会能力既是基本生存能力，又是基本发展能力，它是劳动者在职业活动中，特别是在开放的社会生活中必须具备的基本素质，对社会能力的要求是积极的人生态度，强调对社会的适应性及行为的规范性。　　德国职教专家彼得—约克·亚历山大在“行为引导型教学”方法中总结了职业能力结构图，从不同的角度揭示了现代职业教育的能力观

7、。　　　　综合职业能力　　　　综合职业能力即关键能力（KeyCompetencies），是指学生为完成今后不断发展变化的工作任务而应具备的跨专业、多功能和不受时间限制的能力，以及具有不断克服知识老化而终身学习的能力。关键能力是从事任何职业都需要的、适应不断变化和飞速发展的科学技术所需要的一种综合职业能力。　　关键能力是专业能力以外的能力，它与纯粹的、专门的职业技能和知识无直接关系，或者说是超出某一具体职业技能和知识范畴的能力。它是方法能力和社会能力的进一步发展，也是具体的专业能力的进一步抽象。它强调的是当职业发生变更

8、或者当劳动组织发生变化时，劳动者所具备的这一能力依然存在。由于这一能力已成为劳动者的基本素质，劳动者不会因为原有的知识和技能对新职业不适用而茫然不知所措，而是能够在变化了的环境中重新获得职业技能和知识，这种从事任何一种专业的劳动者都应具备的能力，常被称为跨职业能力。由于这种能力对劳动者未来的发展起着关键性的作用，所以称为关键能力。关键能力源于基