2005生态高考题集锦（全国各省市）

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1、2005年各省市《群体稳态与环境》高考试题集锦1.(2005．全国卷Ⅰ)为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的S型曲线，应该使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平，这是因为在这个水平上A．种群数量稳定B．种群增长量最大C．种群数量最大D．环境条件所允许的种群数量最大2．(2005．北京理综)下列措施符合保护物种多样性原则的是A．为美化城市环境，随意从国外引进多种观赏类植物B．为保护草场、减少沙化，要杀死所有危害草原的黄鼠C．将东北虎迁入野生动物园繁育，并进行部分的野外回归实验D．为控制水葫芦在我国造成的严重灾害，应将其天敌引入我国3．

2、(2005．广东生物)下列关于种群、群落和生态系统的描述，不正确的是A．生物群落的结构是随着时间的推移而不断变化的B．研究海洋鱼类种群数量变化规律有利于确定合理的捕捞量C．农田生态系统对太阳能的利用率高于森林生态系统D．北极苔原生态系统的抵抗力稳定性较低4．下图为三种蜂的生存曲线。叶蜂产卵于叶上，泥蜂贮存其他昆虫的幼虫为子代的食物；蜜蜂的幼虫由工蜂直接喂养。这三种蜂的生存曲线依次是A．甲、乙、丙B．乙、丙、甲C．乙、甲、丙D．甲、丙、乙5．(2005．全国卷Ⅱ)图中三条曲线分别代表了动物物种多样性程度、动物数量易变程度及冬眠动物比例在不同类型生态系统中的变化趋

3、势。代表动物物种多样性程度和数量易变程度的曲线依次是A．①②B．②③C．①③D．②①6．(2005．上海生物)从生态学角度分析，生态系统中流动的能量最初来源于A．光合作用B．高能化学键C．绿色植物D．太阳光能7．(2005．江苏生物)下列有关生态系统结构的叙述，正确的是A．每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上B．动物都是消费者，其中，食草动物处在第二营养级上C．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分D．细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两种8．(2005．辽宁文理综合)可以说明生态系统具有自动调节能力的简化实例是A．食草动物数量增加，导致植

4、物数量减少，从而引起食草动物数量增长受到抑制B．豆科植物供给根瘤菌有机养料，并从根瘤菌获得含氮养料C．山区植被遭到破坏后造成水土流失D．废弃耕地上杂草丛生9．下列各项中，包含非生物因素的是A．种群B．群落C．生态系统D．物种10．(2005．广东生物)近年来，我国东南沿海水域富营养化严重，赤潮灾害频繁发生，这对海洋渔业和生态环境造成严重破坏。请回答以下问题：（1）富营养化的海水为赤潮生物大规模爆发提供了。（2）许多赤潮生物体内含有毒素，分泌或死亡后释放到海水中，致使海洋动物生理失调或死亡：赤潮爆发时常常引起海鸟、鱼、虾和贝类等的大量死亡，甚至会通过食物链进入人

5、体引起中毒。请写出赤潮生物引起人中毒的食物链：（3）海水的pH值一般在8.0～8.2之间，赤潮发生时海水pH值可达8.5以上，有的甚至达到9.3以上：请分析赤潮引起海水pH值上升的主要原因：__________________。（4）除了产生生物毒素和引起海水pH值变化以外，请另举一例说明赤潮对海洋环境的危害。11.(2005．天津理综)（1）19世纪中叶以来，随着英国重工业的发展，尺蛾中黑化蛾的比例越来越高。为了研究环境改变对尺蛾种群变化的影响，1950年科学工作者在英国的两个地区利用标志重捕法进行了调查，获得如下结果：项目地区白色蛾黑化蛾释放数回收数回收率

6、释放数回收数回收率污染区641625.0％1548253.2％非污染区3935413.7％406194.7％请回答下列问题：①自然选择是________________________________的过程。②表中两组数据________________大于________________、________________大于________________共同支持“自然选择决定生物进化方向”这一论点。（2）20世纪50年代后，英国开始实行控制计划，大气环境污染得到了治理。请根据下图说出三者的变化关系并解释原因。12．(2005．全国卷Ⅲ)拟谷盗是危害粮食的一

7、类昆虫，现将甲、乙两种拟谷盗等量混养在不同环境条件下的同种面粉中。培养一段时间后，分别统计两种拟谷盗群的数量（以两种拟谷盗数量总和为100%），结果如下表：环境条件甲拟谷盗（%）乙拟谷盗（%）湿热1000干热1090湿温8614干温1387湿冷3169干冷0100①根据上表数据，在下面提供的坐标中绘制湿冷、干温条件下拟谷盗数量百分比的柱形图。两种拟谷盗种群在不同环境条件下的数量百分比②甲拟谷盗与乙拟谷盗两个种群之间的关系为。③在本实验中，引起两种拟谷盗种群数量变化的非生物因素是。④从实验中可看出，在同一环境条件下两种拟谷盗种群的数量变化不同，表明物种的因素起重

8、要作用。13．(2005．江苏生物)湿