人员素质测评——串讲模拟题1

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1、《人员素质测评理论与方法》——串讲模拟题1.人员素质测评的基本对象是（）P2A.素质B.品德C.体质D.行为2.个体行为的基础与根本要素是()P2A.素质B.品德C.体质D.行为3.对一个人的身心发展、工作潜力发展和工作成就的提高起着根本的决定作用的是()P3A.素质B.品德C.体质D.行为4.素质的第一个特性是它的()P3A.稳定性B.可塑性C.内在性D.基础性5.素质不是个体在某一时间的偶然显现，而是个体经常性和一贯性的行为和特点，这就是素质的（）P3A.基础性B.稳定性C.表出性D.差异性6.所谓“人心不同，各如其面”指的是素质的哪方面特征？P4A.表出性B.综合性C.可分解性

2、D.层次性7.每个人的行为方式、行为产品、与工作绩效都各不相同。有人活泼好动，有人沉静安详。这体现素质哪方面的特征？P4A.基础性B.表出性C.差异性D.综合性8.人的素质是由道德素质、智能素质和个能素质有机结合而构成的独一无二的统一体，它显示出身体素质与心理素质的和谐发展，身体健康与心理健康的有机结合与高度统一。这体现素质的哪方面特征？P4A.基础性B.表出性C.差异性D.综合性9.个体的体质、体力和精力的总和被称为（）P5A.品德素质B.文化素质C.心理健康素质D.身体素质10.一切素质发展与事业成功的生理基础是（）P5A.品德素质B.文化素质20C.心理健康素质D.身体素质11

3、.个体发展与事业成功的关键因素是（）P5A.体力B.体质C.精力D.心理素质12.我们进行素质测评活动的重点应放在对（）素质的测评上。P5A.知识B.品德C.技能D.才能13.测评主体采用科学的方法，收集被测评者在主要活动领域中的表征信息，采用科学的方法针对某一素质测评指标体系作出量值或价值的判断过程，或者直接从所收集的表征信息中引发与推断某些素质特征的过程被称为（）P6A.工作分析B.绩效管理C.素质测评D.工作评价14.测评主体采用科学的方法，收集被测评者在主要活动领域中的表征信息，这一部分的工作可以概括为（）A.测B.评P7C.选D.观15.采用科学的方法针对某一素质测评指标体

4、系作出量值与价值判断，或者直接从所收集的表征信息中引发与推断某些素质特征的过程。这一部分工作可以概括为（）P7A.测B.评C.选D.观16.人员素质测评是指对（）以上具有正常劳动能力个体的素质的测评。P8A.15岁B.16岁C.17岁D.18岁17.按照测评标准划分，人员素质测评可分为常模参照性测评与效标参照性测评等等，下列内容中属于常模参照性测评的是（）P10A.飞行员的选拔与录用B.安保人员的选拔与录用C.晋升测评D.公交驾驶员的测评18.飞行员的选拔与录用主要属于（）测评。P10A.效标参照性测评B.常模参照性测评C.无目标测评D.日常测评19.将人员素质测评划分为，选拔性测评

5、、诊断性测评、配置性测评、鉴定性测评与开发性测评是根据（）进行的划分。P11A.测评技术与手段B.测评目的与用途C.测评范围D.测评标准2020.选拔性素质测评是一种以（）为目的的素质测评。P11A.人事合理配置B.开发素质潜能与组织人力资源C.鉴定与验证某种素质是否具备D.选拔优秀人员21.许多待遇优厚、工作舒适的职位，常常有众多的求职者申请。尽管我们采取一定的形式删除了许多不合格的求职者，但最后仍然存在许多可供我们选择的合格者，此时需要我们实施的是（）素质测评。P11A.选拔性素质测评B.配置性素质测评C.开发性素质测评D.诊断性素质测评22.选拔性测评操作与运用的基本原则是公平

6、性、公正性、差异性、准确性与可比性。例如，要求整个素质测评过程对于每个被测评者来说，有利性平等，不是对某些人特别有利而对其他人不理。是（）原则的体现。A.公正性B.差异性P12C.准确性D.公平性23.要求整个素质测评过程对于每个被测评者来说，要求都是一致的。不是对某些人特别严格而对另一些人却随便。这是（）原则的体现。该原则是保证选拔结果有效的前提。P12A.公正性B.公平性C.差异性D.准确性24.保证人们对素质测评选拔结果信任的前提是（）原则的贯彻执行。P12A.公正性B.公平性C.差异性D.准确性25.以人事合理配置为目的的素质测评活动是指（）P13A.选拔性素质测评B.配置性

7、素质测评C.开发性素质测评D.诊断性素质测评26.配置性测评与其他类型的素质测评相比，具有针对性、客观性、严格性、准备性等特点。其中，配置性测评的客观性体现在（）上。P14B.严格性C.准备性D.针对性A.测评的标准B.测评活动的组织与实施C.劳动人事管理过程的开端性D.测评的目的27.以开发素质潜能与组织人力资源为目的的测评是（）P14A.选拔性素质测评B.配置性素质测评C.开发性素质测评D.诊断性素质测评28.开发性素质测评，也可以称为（），主要是为人