教科版五年级科学下册教师用书

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1、教科版：五年级下册教师用书(修订版)目录使用说明教科书整体结构表本册教科书的教学目标与内容概要主要材料清单各单元说明与教学建议沉和浮一、单元概述二、单元教学目标三、分课时教学建议(背景和目标、教学准备、教科书说明、教学建议)第1课物体在水中是沉还是浮第2课沉浮与什么因素有关第3课橡皮泥在水中的沉浮第4课造一艘小船第5课浮力第6课下沉的物体会受到水的浮力吗第7课马铃薯在液体中的沉浮第8课探索马铃薯沉浮的原因四、评价建议五、参考资料热一、单元概述二、单元教学目标三、分课时教学建议(背景和目标、教学准备、教科书说明、教学建议)第1课热起来了第2课给冷水加热

2、第3课液体的热胀冷缩第4课空气的热胀冷缩constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,th

3、eelectricpowerconstructionsupervisionregulations第5课金属热胀冷缩吗第6课热是怎样传递的第7课传热比赛第8课设计制作一个保温杯四、评价建议五、参考资料时间的测量一、单元概述二、单元教学目标三、分课时教学建议(背景和目标、教学准备、教科书说明、教学建议)第1课时间在流逝第2课太阳钟第3课用水侧量时间第4课我的水钟第5课机械摆钟第6课摆的研究第7课做一个钟摆第8课制作一个一分钟计时器四、评价建议五、参考资料地球的运动一、单元概述二、单元教学目标三、分课时教学建议(背景和目标、教学准备、教科书说明、教学建议、

4、评价建议)第1课昼夜交替现象第2课人类认识地球及其运动的历史第3课证明地球在自转第4课谁先迎来黎明第5课北极星“不动”的秘密第6课地球在公转吗constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~516

5、1.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations第7课为什么一年有四季第8课极昼和极夜的解释四、评价建议五、参考资料使用说明与教科版科学教科书配套的《科学教师教学用书》是为切合教师教学的实际需要而编写的，三至六年级共8册。为了能清晰而简明地表达课程设计的意图，同时方便教师备课，我们设计了一些栏目并提供了相应的资源。下面是与使用有关的几点说明。一、教师用书的体例和作用——本册教科书的教学目标与内容概要列出

6、本学期的主要教学内容和在学生科学素养培养方面希望达成的目标。为教师了解全学期的教学任务提供完整的框架和概貌。——主要材料清单列出本学期探究活动涉及的主要实验和需要的器材与材料，供教师作计划和提前准备时使用。——各单元说明与教学建议用文字形式介绍本单元的主要教学活动和活动间的结构，说明本单元的教学在整个教科书框架体系中的地位和意义。——单元教学目标根据课程标准从科学概念、过程与方法、情感态度价值观三个方面，列出本单元要实现的教学目标，为教师把握单元教学提供方向。——背景和目标这是分课时说明教学内容选择的知识背景和学生的认识背景，方便教师理解教学活动的设

7、计意图。所列的教学目标是直接针对该节课的。——教科书说明用图文对照的形式详细说明正文、照片、图片、图表、对话框所包含的意义，对教科书正文中提出的问题给出必要的答案或说明。——教学建议constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode

8、(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstruct