《海报设计》科目设计方案(初稿)

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1、《海报设计》科目设计方案（初稿）岭南中学颜竞一、      科目开发说明（一）背景简介根据我校学生特点，我在海报设计中选取最易学易懂的形式校园海报设计。因为它适合校园风格，结合学校的宣传活动如艺术节等活动，对校园起到了一定的宣传和美化作用。学生学习海报设计的目的是应用。让每一位学生都能参与校园文化的交流，丰富校园的生活。其中包含字体的书写，创意构思，图形色彩的运用。版式编排等一系列问题。也是一种综合能力的培养。所以本教材学习海报设计从字体设计开始，顺延到图形创意构思。尝试学生参与学校文化活动时变成有目的的创造美的活动，学生可以相互学习。了解海报设计学以致用的全过程。（二）适合对象热爱手

2、绘设计，对手绘设计有兴趣的学生。（三）教育价值.以设计为载体，培养学生的探究习惯和操作实践能力，促进学生智慧、潜能的发展；校园海报记录着学生们丰富多彩的校园生活和积极乐观的生活态度，以及对未来生活的美好憧憬，这是校园生活一道美丽的风景线。 （四）活动总量15课时，五单元，至少可以满足一个学期使用 二、      科目目标beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisn

3、otexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore （一）知识与技能（1）了解海报设计的定义，知道海报的历史和分类。了解海报设计制作的常用工具与材料；（2）了解海报设计的构成要素：文字，图形，色彩；（3）了解正体字、活体字、装饰字、软体字的书写规律；（4）学习运用主题联想法设计海报；（5）学习运用点线面创意法设计海报；（6）

4、学习运用用夸张幽默创意法设计海报；（7）学习运用用想象重组创意法设计海报；（8）学习运用装饰创意法设计海报；（9）学习运用色彩联想法设计海报；（10）学习运用色彩通感创意法设计海报；     （11）了解海报设计中的构图编排。（二）过程与方法⑴结合创作要求，自主的观察生活、收集创作素材；⑵根据个人兴趣或创作要求，阅读相关资料，观察相关图片，开展探究性学习；⑶独立或与小组成员合作创作作品；⑷参与校园、班级、小组的作品展示、交流；⑸对自己的学习情况进行较客观的评价。beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsp

5、lacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore （三）情感态度价值观⑴对海报创作有兴趣⑵乐于探索、解决海报设计学习中的问题；⑶严谨、细心的进行学习与创作；⑷关注校园的宣传活动。⑸

6、了解中国传统节日。三、科目内容（1）科目内容组织形式①教师自编教学用书内容构成：科目目标、单元学习目标、单元内容介绍、活动学习目标、活动设计、教师教学支持拓展材料、教师指导建议、活动评价建议等。注：每个单元中至少包括两个活动，⑴基本技能学习⑵技能运用，海报创作②学生活动手册单元划分同教师用书自主活动的记录，学习活动的评价，学习成果的展示，拓展知识学习等。③教学课件资源④其它参考书 beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineid

7、entityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore（2）内容框架我们在组织《海报设计》科目的内容框架时，遵循如下两个原则